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[主观题]

创意环节让每个人进入思维发散、自由联的状态,也称头脑风暴。()

此题为判断题(对,错)。

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更多“创意环节让每个人进入思维发散、自由联的状态,也称头脑风暴。()”相关的问题

第1题

创意环节让每个人进入思维发散、自由联的状态,这个步也称为()。

A.德尔菲法

B.头脑风暴

C.专家建议

D.收敛思维

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第2题

()大脑对记忆中的符号进行系列加工而创造新事物的创意思维。

A.聚合思维法

B.发散思维法

C.想象思维法

D.直觉思维法

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第3题

创意是逻辑思维、形象思维、逆向思维、发散思维、系统思维、模糊思维和直觉、灵感等多种认知方式()运用的结果。

A.独立

B.分开

C.多头

D.综合

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第4题

当互联网一夜走红,BBS、博客、微博渐次出现在人们的生活中,它带给人们最大的观念冲击就是,在这里每
个人都有平等的话语权,不再有高下尊卑,不再有精英和草根之分.每个人都是能独立思考、有独特认知的个体,每个人的自我都格外彰显。这似乎已经成了网络思维的潜规则,在网络世界浸润的网民早已经习惯这种观念。透明、自由、平等是互联网的应有之义.也是互联网的魅力所在,那些随着互联网一起崛起的企业,更应该让这种观念深入骨髓。

文段意在说明的是:

A.透明、自由、平等应成为互联网企业的运行宗旨

B.透明、自由、平等是互联网的应有之义,也是应极力提倡的

C.平等的话语权、能独立思考是网民沉迷网络的原因

D.互联网环境的维护网民和互联网企业都应尽到自己的责任

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第5题

头脑风暴法强调民主、自由、多元、思维发散性、思辨性强。()
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第6题

创造设计思维方法,包括头脑风暴法、()、发散思维法、稽核问题表法、缺点列举法、希望点列举法、特征列举法等。

A.综摄法

B.焦点法

C.移植法

D.联想法

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第7题

【2012年枣庄市市中区真题】教师让学生“即兴回答问题”,这是调动学生的()。A.直觉思维B.发散思维C.

【2012年枣庄市市中区真题】教师让学生“即兴回答问题”,这是调动学生的()。

A.直觉思维

B.发散思维

C.常规思维

D.逻辑思维

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第8题

教师让学生列举水的用途,小刚一口气说出了许多用途,个别用途让大家意想不到,这表明该学生发散性思维具有()

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.多样性

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第9题

()是把思维方向逆转,让思维向对立面的方向发展,从问题相反或表面上看似不可能并存的两条思路去寻找解决问题的办法。

A.逆向思维

B.想象思维

C.发散思维

D.收敛思维

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第10题

幼儿教师邱老师问班上幼儿们“砖头”能拿来干什么,让幼儿们尽量说出不同的答案,这是为了发展幼儿们的()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

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