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[单选题]

从童话的形成过程可分为()

A.常人体童话《皇帝的新装》和拟人体童话《稻草人》

B.民间童话《田螺姑娘》和创作童话《七色花》

C.超人体童话《海的女儿》和创作童话《七色花》

D.常人体童话《皇帝的新装》和超人体童话《海的女儿》

答案

B、民间童话《田螺姑娘》和创作童话《七色花》

更多“从童话的形成过程可分为()”相关的问题

第1题

从童话的形成过程可分为民间童话和改编童话()
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第2题

童话的分类标准可分为形成过程、主要形象、内容、题材形式()
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第3题

早期童话多取材于神话传说和民间故事;近现代童话则是从收集和改编民间故事开始逐步走向文人独立创作的发展之路。()
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第4题

以异乎寻常的神仙妖怪、魔法宝物为主人公的童话,叫()。

A.拟人体童话

B.故事体童话

C.常人体童话

D.超人体童话

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第5题

对儿童生活中某些不良现象进行揭示和批判,引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗是()。

A.寓言诗

B.讽刺诗

C.童话诗

D.科学诗

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第6题

下列有关旅游主题形象的构成说法正确的是()。

A.从美学的角度可分为功能—心理维、实证—幻象维、泛征—特征维

B.从要素指标体系角度可分为历史形象、本底形象和感知形象

C.从形成过程角度可分为原生形象、次生形象和复合形象

D.从规划体系角度可分为主导形象、支撑形象和辅助形象

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第7题

根据下面内容,回答下列各题: 时下,原本被人在网上恶搞的“黑暗童话”,竟成了风行的儿童读物,并且为
便于阅读(可获取更多利益吧),多是注音版的:优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的“ ① ”——最后变成白天鹅的丑小鸭,凄惨地被宰杀,成了盘中“烤鸭”; “睡美人”不是被王子唤醒,而是变成了邪恶的复仇女巫;“灰姑娘”最后竟遭遇火刑,成了陪葬者……这种“黑暗”像 ② 在孩子们中间游荡,甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况,我们不能不拍案而起:决不能让 “黑暗童话”毁了孩子! 一个人所具有的优良品性,很大程度上,取决于童年时期所形成的 甲 。苏霍姆林斯基曾说:“如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像《安徒生童话》这样的童话经典,都是讲良善终归战胜邪恶,似一条条清澈的小溪,泛着仁爱与正义之波,这便成了人们长大的营养。而某些“ ③ ”像汩汩的黑水,正在污染着一片片葱绿的田野。意在渲染暴力、恐怖等内容的“黑暗童话”,颠倒了正确的荣辱观,放逐了崇高与伟大的情感。面对这种被扭曲的价值观,儿童会迷失方向,沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。 针对“黑暗童话”的问题,仅仅依靠公众舆论对其进行批判是远远不够的,必须要拿出问题的解决方案。首先,那些将经典视为“ ④ ”,肆意切割,用反主流价值来吸引眼球以牟取暴利的人,需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说:“应该扪心自问,你写的作品能不能拿给自己的孩子看”这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次,儿童书籍究竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断,还有赖于一个科学、专业、公共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急,是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书馆服务等领域,组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍,指导儿童的读书行为,从而防止“黑暗童话”对孩子的侵蚀。 填在空格处的词语恰当的一项是

A.①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板

B.①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板

C.①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥

D.①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥

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第8题

下列说法中,错误的一项是:A.《史记》和《资治通鉴》素有“史学双璧”之称B.我国文学史上第一位开拓“童

下列说法中,错误的一项是:

A.《史记》和《资治通鉴》素有“史学双璧”之称

B.我国文学史上第一位开拓“童话园地”的作家是冰心

C.佛教三宝指的是佛、法、僧

D.左思《吴都赋》中的“吴都”指的是南京

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第9题

美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生活就是发展,而不断发展、不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是()。

A.教学论是一个十分重要的组成部分

B.他是赞同‘'JL童中心”思想的 ,

C.教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活”

D.强调了教师的社会职能

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第10题

从人体需要的角度,元素可分为必需元素、非必需元素和有毒元素三类。()
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第11题

从人体触及带电体的方式和电流通过人体的途径,触电可分为()

A.单相触电

B.两相触电

C.跨步电压触电

D.电击

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