下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是()。
A.化学
B.生物学
C.物理学
D.数学
A.化学
B.生物学
C.物理学
D.数学
第2题
A.也称人道主义教育,代表人物有维多里诺、伊拉斯谟等
B.人文主义教育在教育目的方面主张以人为中心,把人的思想感情从神学的束缚中解放出来
C.人文主义教育在教育方法方面,反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背,尊重儿童个性
D.人文主义教育在教育内容方面主张古典语言、自然科学、宗教教育
第3题
A. 科学发展一片空白
B. 科学仍然有所发展
C. 人们完全无法思考
D. 每天都是漫漫长夜
第4题
A. 科学发展一片空白
B. 人们完全无法思考
C. 科学仍然有所发展
D. 每天都是漫漫长夜
第5题
A.第二次世界大战结束以后生产力快速发展
B. 第二次世界大战结束以后导致生产力快速发展
C. 第二次世界大战结束以后世界经济出现了新现象
D. 第二次世界大战结束以后世界经济逐步融为一体
第6题
A.独立的法学消失了,因此法学思想也随之消失了
B.中世纪之所以没有独立的法学,是因为宗教处于统治地位
C.法学思想糅合在神学中,被保存和发展下来
D.独立的法学消失了,法学作为神学的科目被保存和发展下来
第7题
A.独立的法学消失了,因此法学思想也随之消失了
B.中世纪之所以没有独立的法学,是因为宗教处于统治地位
C.法学思想糅合在神学中,被保存和发展下来
D.独立的法学消失了,法学作为神学的科目被保存和发展下来
第8题
A.独立的法学消失了,因此法学思想也随之消失了
B.中世纪之所以没有独立的法学,是因为宗教处于统治地位
C.法学思想糅舍在神学中,被保存和发展下来
D.独立的法学消失了,法学作为神学的科目被保存和发展下来
第9题
A.导向
B.选择
C.控制
D.评价