一位美国记者说:每一场革命都自身的传奇,毛泽东率领数万工农红军所完的战略转移,就是中国革命史上的伟大传奇。他所说的“伟大传奇”是指:()
A.长征
B.第五次反围剿
C.井冈山会师
D.秋收起义
A.长征
B.第五次反围剿
C.井冈山会师
D.秋收起义
第1题
A.说明美国的政治是有钱人的游戏
B.对广告在美国政治中所起作用的嘲讽
C.说明广告拥有巨大的社会影响力
D.说明在美国只要拥有足够的资金就可以当选为州长
第2题
A.用推理和类比导出对方论点的荒缪
B.正话反说,欲擒故纵
C.仿拟对方的逻辑,反诘对方
D.抓住对方的漏洞,一击中的
第3题
泽东,毛泽东这时无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略。”
这位历史学家所说的“新的革命策略”是指( )。
A.武装反抗的策略
B.开辟敌后抗日根据地的策略
C.建立抗日民族统一战线的策略
D.井冈山道路
第4题
A.罗素
B.埃德加·斯诺
C.霍尔丹
D.查尔斯·珀西·斯诺
第5题
A.这也是不人道吗?
B.这难道就人道吗?
C.你们就人道吗?
D.这也未必人道
第6题
A . 美国
B . 法国
C . 英国
D . 德国
第7题
A.“减法”采访不可维系
B.“加法”采访是采访的最高境界
C.记者采访要做“加法”而不要做“减法”
D.“加法”与“减法”采访的优劣
第8题
1946年8月,毛泽东在同美国记者谈话时提出的著名论断是()。
A.枪杆子里面出政权
B.兵民是胜利之本
C.一切反动派都是纸老虎
D.将革命进行到底
第9题
A.《乱世佳人》
B.《魂断蓝桥》
C.《卡萨布兰卡》
D.《罗马假日》
第10题
据记者了解,每位教师都意识到应努力为班内所有学生提供均等的学习机会,然而在教学过程中的实际情况与这种理想相差甚远。一般来说,教师往往对班内1/3或1/4的优秀学生最为关注并给予了更多的积极强化与鼓励,而班内半数较差的学生得到的关注和帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了更多的机会与鼓励。
分析上述材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学改革促进教学过程的机
会均等。