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[单选题]

测验的内容效果是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容考察的是()。

A.某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查内容十分广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B. 为了考察期中考试内容的难易程度是否合适,王老师调查了20个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难

C. 为了考察激烈的高考是否有效,有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习

D. 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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更多“测验的内容效果是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容考察的是”相关的问题

第1题

测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容效度考察的是

测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。

根据上述定义,下列行为属于对内容效度考察的是()。

A. 最后的结果证明,不能仅仅依靠聪明才智,还需付出努力才会成功

B. 远山青翠、晚霞夕照是这里最美的景色

C. 小张原来是个工人,他搞技术开发,是受了师傅指点的

D. 树林里,三三两两的少先队员,正在分头采集蘑菇

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第2题

内容效度是指()。

A.题目代表所测内容范围的程度

B.所测结果与理论构想或假设的符合程度

C.测评工具预测候选人实际工作表现的程度

D.测验内部题目之间的一致性

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第3题

测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。 根据上述定义,下列行为属于对内容效度考查的是()。

A.某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B.为了考查期中考试内容的难易程度是否合适,王老师调查了20个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难

C.为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习

D. 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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第4题

测验的内容效度,是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义,下列行为属于对内容效度的考查的是()。

A.某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛,包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等

B.为了考查期中考试试题的难易程度是否合适,王老师调查了20个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难

C.为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好地适应大学学习

D.全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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第5题

下列选项中不属于一般命题原则内容的是()。

A.题目要能体现测验目的的要求,题目取材要有代表性,应能包括测验的全部内容。

B. 题目行文浅显、简短、明确,不便发生误解,各题目独立,有正确确定的答案。

C. 题目不应对答案有暗示性,避免涉及社会禁忌与隐私,题目内容不要超出受测团体或个人的知识能力所及范围。

D. 允许有一些创新和个人创意性内容的题目。

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第6题

重测信度是以两个测验复本(功能等值但题目内容不同)来测量同一群体,然后求得应试者在这两个测验上得分的相关系数。
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第7题

用重测相关估计信度时存在的局限是()

A.对所测特质的稳定性有限制

B.对测验项目的难度安排有限制

C.只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关

D.对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制

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第8题

分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。

A.原测验与新测验之间

B.所有题目之间

C.题目与分测验之间

D.两半测验

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第9题

心理测验根据所测内容差异将心理测验分为认知能力测验和个性倾向性测验两类。()
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第10题

传统讲授法与新的自学辅导法对学生自学能力发展的比较研究,进行一段时间教学后,在两个班同时进行内容难度与范围基本一致的测验。从两个班学生成绩的对比中,分析两种教学方法在发展学生自学能力方面的不同特点、意义和效果。这种教育实验设计的类型是()

A.单组后测设计

B.前后测设计

C.固定组比较设计

D.不等控制组设计

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