有的方言区的人说普通话时把“权利”发成“潜力”，分析这些发音错误,并指出纠正的方法。

A.生理性

B.物理性

C.社会性

D.民族性

A.同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B.学了普通话，没有多大必要再去学方言

C.方言主要用来传播文化，不是用来沟通

D.普通话和方言作用不一，不能等同视之

A.消除不同方言造成的隔阂，有利于社会交往

B.不许讲方言

C.消灭方言

D.用普通话取代方言

指出下列句子的错误并加以改正，是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。

①眼看离考试没几天了，恨不得不吃饭，不睡觉，把二十四小时都扑在学习上。

②大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。

③我们不应指责别人而辩护自己。

④不坚固的房子被地震倒塌了。

⑤这时，高蓓的心脏跳动被停止了，血液循环的总枢纽被阻断了。

⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫，剥夺了上学读书的权利，直到解放后才识几个字。

⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件，没有寄给编辑部，而寄给某同志。

⑧加强精神文明建设，提高全民族的文化素质和法制观念，已成为当务之急。

⑨你有收到我的信吗？或：你有没有收到我的信？

⑩这个人高过那个人。或：这个人强似那个人。

⑪你讲少两句好不好？或：你讲先。

⑫你去学校不(唔)去？

⑬我给(界、拨)一本书你。

A.舌系带短

B.舌头短

C.家庭教育原因

D.在老家说习惯方言，突然到城市改讲普通话