“造烛为照明,求知为运用.学而不用,如同耕地不播种,终无收获.”这一论断强调【】A.认识是实践发展的
“造烛为照明,求知为运用.学而不用,如同耕地不播种,终无收获.”这一论断强调【】
A.认识是实践发展的动力
B.实践是认识的根本目的
C.认识是实践的唯一来源
D.认识对实践有促进作用
“造烛为照明,求知为运用.学而不用,如同耕地不播种,终无收获.”这一论断强调【】
A.认识是实践发展的动力
B.实践是认识的根本目的
C.认识是实践的唯一来源
D.认识对实践有促进作用
第1题
A.分化 潜藏
B.产生 隐藏
C.分离 内化
D.断裂 深潜
第3题
A.散文化倾向明显,不强调韵律与平仄,明显区别于传统诗歌
B.注重诗歌情感的内在张力,抒情舒展自如,形成行云流水般的表达风格
C.不注重诗歌自身的句式与章法,偏重语义的清晰性与表达的逻辑性
D.较早形成俯身向下关注民生疾苦,学习民歌精华的现实主义新诗传统
第4题
A.散文化倾向明显,不强调韵律与平仄,明显区别于传统诗歌
B.注重诗歌情感的内在张力,抒情舒展自如。形成行云流水般的表达风格
C.不注重诗歌自身的句式与章法,偏重语义的清晰性与表达的逻辑性
D.较早形成俯身向下关注民生疾苦,学习民歌精华的现实主义新诗传统
第5题
A.散文化倾向明显,不强调韵律与平仄,明显区别于传统诗歌
B.注重诗歌情感的内在张力,抒情舒展自如,形成行云流水般的表达风格。
C.不注重诗歌自身的句式与章法,偏重语义的清晰性与表达的逻辑性
D.较早形成俯身向下关注民生疾苦,学习民歌精华的现实主义新诗传统
第6题
A.引诱 如饥似渴 锐利
B.诱惑 饥不择食 渴求
C.驱使 迫不及待 迷离
D.伴随 手不释卷 深邃
第7题
A.引诱 如饥似渴 锐利
B.诱惑 饥不择食 渴求
C.驱使 迫不及待 迷离
D.伴随 手不释卷 深邃
第9题
填人横线部分最恰当的一项是()。
A.引诱 如饥似渴 锐利
B.诱惑 饥不择食 渴求
C.驱使 迫不及待 迷离
D.伴随 手不释卷 深邃