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[单选题]

传统的电教技术如幻灯,投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。从这段文字,我们不能推出的是()。

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术。进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

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更多“传统的电教技术如幻灯,投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代”相关的问题

第1题

传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为.教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益.运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强.从这段文字,我们不能推出的是().

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.2师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

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第2题

传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及寻音合成剪辑技术,设计课堂教学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。从这段文字,我们不能推出的是()。

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

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第3题

下列有关多媒体教室的描述,不正确的是()

A.多媒体综合教室是根据现代教育教学的需求,将多媒体计算机、投影、录音录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统

B.多媒体教室能方便、灵活地应用多种媒体及各种教学软件实施多媒体组合教学,使教学过程更科学有效、更符合人们对事物的认识规律、更有助于人们对知识的理解和记忆

C.多媒体教室依据其规格大小,设置、配置、教学功能的不同,可分为普通教室、普通型多媒体教室和网络型多媒体教室

D.一般来说,多种媒体应包括传统媒体,如黑板(白板)、书本、挂图、模型、标本等,还应包括各种电教媒体,如幻灯、投影、扩音、录音、电视、路线、计算机等

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第4题

以电声技术为基础发展起来的现代教学媒体有()。

A.幻灯、投影

B.录音带、CD

C.电影、电视

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第5题

以电声技术为础发展起来的现代教学媒体有()

A.幻灯、投影

B.录音带、CD

C.电影、电视

D.模型、贴图

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第6题

幼儿园教学活动中使用率和普及率最高的现代媒体是()

A.幻灯、投影

B.电视、视频

C.录音带、CD

D.模型、图片

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第7题

下列描述中属于教育幻灯技术理想主义者的是()

A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师

B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号

C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率

D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果

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第8题

()是指以电影、电视、幻灯、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段,把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法

A.电教法

B.游戏法

C.观察法

D.操作法

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第9题

HRD者运用实物、模具等进行示范性实验,或通过幻灯、录音、录像、电影等电化教学手段,使被开发者获取知识与理解知识的一种技术是()。

A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.练习法

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第10题

HRD者运用实物、模具等进行示范性实验,或通过幻灯、录音、录像等电化教学手段,使被开发者获取知识与理解知识的一种技术是()。

A.讨论法

B.面谈法

C.参观法

D.演示法

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