“积学以储宝，酌理以富才”是说科研创新要有（)。

A.积学以储宝

B.酌理以富才

C.研阅以穷照

D.驯致以怿词

E.凭情以会通

A.文章合为时而著

B.诗穷而后工

C.歌诗合为事而作

D.积学以储宝

A.儒家思想导致古代中国科学技术的落后

B.儒家文化传统妨碍了科学技术的发展

C.中国古代的社会环境不利于科技的发展

D.中华民族的民族心理扼杀了创新动机

A.朱熹年近50岁那年，上书建议朝廷重修白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的治学方法

B.《旧约·创世纪》中说：神以自己的形象创造了人。应当倒过来说才对，即人以自己的形象创造了神

C.我们的任务：是在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全

D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能产生心理异常，心理学家并不认同这种观点

A.目的是引导中国发展资本主义

B.有利于近代民用工业的发展

C.找到了中国落后于西方的根源

D.中国从此走上了富强的道路

A.大差不差，以学科知识征服一切

B.思路有差，学生沟通以学科知识和心态调整为主，家长沟通需要有输出品牌形象、伴学要求和亲子问题建议等意识

C.无论学生还是家长，不管是家访、回访还是续报，都要建立长期学习意识

D.只要有话术，就能解决一切难题，我不需要有主观思考和相关知识积累

E.真正做好辅导老师，做好沟通，要在SOP基础上，有更深入的思考，将心比心，真诚相帮，才会建立长期的信任，续报水到渠成

A.孙思邈

B.裴一中

C.扁鹊

D.李时珍

E.华佗

下列哪个教育理念与作者的理念相吻合？ 查看材料

A.要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书

B.教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作

C.让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情

D.要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育

A.美国重视创新，以微软、Inte1和苹果引领的硅谷高科技稳居世界霸主地位

B.中华文明博大精深，“四大发明”曾经对世界产生重大影响

C.日本长期跟随美国的科研导向，取得了巨大进步

D.拿来主义告诉我们，能山寨也是很好的