在中外近现代历史上涌现出了大批杰出的人物，下列对于著名历史人物主要贡献的描述不正确的是（）。

近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、()发展的产物，也是在中外历史上有关()、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

A.制定了科技发展远景规划

B.大批科学家回国投身社会主义现代化建设

C.提出了正确的发展科学技术的战略

D.频繁的国际交流使科技人才大量涌现

A.①③⑥

B.③④⑤

C.①②④

D.②⑤⑥

A.选举制

B.世袭制

C.禅让制

D.投票制

A.杨靖宇

B.杨根思

C.黄继光

D.邱少云

A.第1段列举了六位历史上著名人物的事例，这些事例说明有人虽然出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，也可以成就一番不平凡的事业

B.第2段从正面分别讲述了造就人才的条件和国家不被灭亡的条件，论证了经受磨炼的好处，并得出了生于忧患，死于安乐的中心论点

C.本文多处运用排比的修辞手法，气势铺排，层层深入地进行论证，不仅增强了文章的说服力，使人信服得出的结论，还给人以极大的启示

D.这篇短文立论高远，见解颇深，论证明晰，逻辑严谨，阐明了困境能磨炼人的意志，激发人的斗志，造就人才的道理，并提出国无忧易遭灭亡的观点

A.开天辟地 不计其数

B.沧海桑田 寥寥无几

C.翻天覆地 屈指可数

D.日新月异 举不胜举