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第1题
幼儿园教育活动设计的综合课程取向是()。
A.主题教育活动
B.学科教学活动
C.综合学科活动
D.综合实践活动
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第2题
幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。
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第3题
“不应以事先规定好了的结果为中心,而要以过程为中心”的生成性目标取向课程,反映了幼儿园教育活动的()特点。
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第4题
运用综合性课程还是学科(领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。()
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第5题
幼儿园课程评价中对教育活动的评价包括内容是否符合幼儿年龄,与儿童已有经验有联系,内容安排是否由简到繁、具体到抽象、从身边事物到环境中的事物,活动设计、活动形式是否恰当等。()
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第6题
以帮助儿童主动学习为基本价值取向,以系列关键经验为主要学习内容,这种幼儿园课程模式是()
A.瑞吉欧教育方案
B.方案教学
C.蒙台梭利课程模式
D.高瞻课程模式
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第7题
幼儿园教育活动评价的目标取向是将教育活动组成的课程目标看作教育活动评价的标准。()
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第8题
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是()课程取向
A.课程内容即学习经验
B.课程内容即教材
C.课程内容即课程标准
D.课程内容即学习活动
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第10题
()是实施幼儿园健康教育的重要途径
A.课程学习活动
B.日常生活活动
C.专门的健康教育活动
D.集体学习活动
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第11题
从广义来理解课程,那么幼儿园课程的教育活动主要是指游戏活动和教学活动。()
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