婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点，都具有相对的稳定性。从前一阶段问后一阶段过渡的时间可能略有早晚，但阶段（）

A.连续性和可变性

B.相对稳定性和可塑性

C.阶段性和可变性

D.不稳定性和可变性

个体发展心理学的研究对象是（）。

A．人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B．人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C．从动物到人的心理变化

D．从幼儿到成人的心理变化

A.少年期

B.童年期

C.幼儿期

D.青年初期

将以下6个句子重新排列组合： ①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展 ②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性 排列组合最连贯的是()

A．⑤①③④②⑥

B．①⑤③②④⑥

C．⑤①③④⑥②

D．①③⑤②④⑥

A.0—1岁半

B.1岁半一3岁

C.2岁一3岁

D.3一4岁

A.儿童心理发展规律

B.儿童各年龄阶段的心理特征

C.A和B

D.儿童个体心理发展

A.年龄特征

B.心理发展规律

C.儿童心理发展的年龄特征

D.年龄阶段

明（）。 ①一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有自觉反映的特点 ③人的认识是在实践中不断深化和发展的 ④万事万物的联系形成后便是不可改动的

A.①④

B.②④

C.①③

D.③④

A.政治可以影响和制约法和法治的内容

B.法具有确认和调整政治关系并直接影响政治发展的作用

C.每一具体的法都有相应的政治内容或要求

D.政治在与法发生关系的过程中经常居于主导地位