对于教师来说，完全相同的条件是根本不存在的，绝对找不到的。这是因为（)。

试分析下述一段话，马克思曾经精辟地指出:对于法来说，除了我的行为以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的对象。

马克思曾精辟地指出：“对于法律来说，除了我的行为之外，我是根本不存在的。”这句话的意思是说，法律调整人的行为。此题为判断题(对，错)。

争鸣，乃是一种自由的表达，是表现民主的一种重要形式。对于一个皇权专制的大一统帝国来说，根本谈不上什么民主与自由，怎么可能出现争鸣的局面呢？自西汉以降，再无人与儒家相争，自然也就不存在什么“百家争鸣”抑或“百家争宠”了。“士”渐渐沦落成了“优”，尤其是如东方朔那样圆滑乖巧的“优”。就连清代的大文士纪晓岚，不也是被乾隆皇帝“倡优蓄之”么？直到20世纪初叶新文化运动发轫，国人这才终于迎来历史上第二个“百家争鸣”的时代。文段接下来最有可能表达的内容是（）。

争鸣，乃是一种自由的表达，是表现民主的一种重要形式。对于一个皇权专制的大一统帝国来说，根本谈不

对于成人来说，单纯的感觉几乎不存在的，因为感觉和知觉是不可截然分开的，它们是同等的心理活动。（)

对于存储在介质上的数据来说，不存在像记录在纸件上的数据那样需要物理粉碎或销毁的情况。（)

对于同一台汽轮机来说，高压级存在而低压级不存在的损失是（）。

对于小型企业来说，数据库备份根本没有必要，这只会增加企业运营成本。（)

对于大多数人，尤其是教师们来说，演讲是最不习惯的传递信息的方式。（)

对于教师来说，案例教学的中心环节是（)。