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[主观题]

经过十年成功与失败的磨炼,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革

开放的发展之路。谁都知道,这个认识和这条道路得来不易,我们必须加倍珍惜,任何时候都不能动摇。但是,从改革开放第—天起,我们在重视经济建设的同时,也十分重视精神文明建设,如果只有前者没有后者,就不是有中国特色的社会主义。这段话支持的主要观点是()。

A.“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识

B.经济建设上去了,精神文明建设也要搞好

C.经济建设与精神文明建设同步发展才是有中国特色的社会主义

D.有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心

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更多“经过十年成功与失败的磨炼,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革”相关的问题

第1题

经过十年成功与失败的磨炼,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革开放的发展之路。谁都知道,这个认识和这条道路得来不易。我们必须加倍珍惜,任何时候都不能动摇。但是,从改革开放第一天起,我们在重视经济建设的同时。也十分重视精神文明建设,如果只有前者没有后者,就不是有中国特色的社会主义。这段话支持的主要观点是()

A.“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识

B.经济建设上去了。精神文明建设也要搞好

C.经济建设与精神文明建设同步发展才是有中国特色的社会主义

D.有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心

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第2题

:经过十年成功与失败的磨练,我们有了一个“以经济建设为中心”的正确的认识,并且找到了一条推进改革开放的发展之路,谁都知道,这个认识和这条道路得来不易,我们必须加倍珍惜,任何时候都不能动摇。但是,从改革开放第一天起,我们在重视经济建设的同时,也十分重视精神文明建设。如果只有前者没有后者,就不是有中国特色的社会主义。 这段话支持的主要观点是()。

A.“以经济建设为中心”是一条得来不易的正确认识

B.经济建设上去了,精神文明建设也要搞好

C.经济建设与精神文明建设同步发展才是有中国特色的社会主义

D.有中国特色的社会主义必须坚持以经济建设为中心

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第3题

就像身体的健康必须要有足够的营养和适当的锻炼一样,心理的健康也只有在一个人有了丰富的人生阅
历,历经生活磨炼,不断战胜挫折与失败之后,才可能真正建立起来。心理健康绝不等于心情愉快、没有烦恼那么简单,它必须从生活实践中得出,并经得起实践的检验。这段文字意在表明:

A.心理健康是一个实践的过程

B.身体健康与心理健康是统一的

C.丰富人生阅历就能建立心理健康

D.实现心理健康要付出成本

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第4题

香稻也是稻家族中的明珠。江永香稻以其隽永的芒香,独特的风味而闻名于世。然而江永香稻只限于江永县源口乡那几亩田,倘移别处,则香味丧失殆尽。而且香稻只能一年一熟,亩产不过百来斤。从1974年起,我国开始香稻试验研究。几经失败后,终于找到了一棵具有香味、早熟矮秆的植株,把她请到温室后,居然"生儿育女"了。经过十年的迟中选早,高中选矮,终于培养出一个不择土质,具有香味,适合南方栽培的早熟品种,这就是"涟香一号"。先后在不同的田块中试种,均获成功,亩产达千余斤。对这段文字概括最准确的是()。

A.香稻独特风味

B.我国进行香稻试验研究的背景和过程

C.香稻试验研究的巨大意义

D.要大力推广想到新品种

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第5题

①同青年时代的乔布斯一样,我们每个人的心中都曾经藏着一个改变世界的理想 ②我们按这个社会的理性
法则修剪自己的枝丫,因为这样才能让成功——或者是不失败——的可能性最大化 ③它只是人们对20世纪效率与理性主题的厌倦在21世纪的一场爆发 ④苹果的非典型性成功,并不一定代表某种新的方向 ⑤但在绝大多数情况下,因为这样或那样的原因,我们或迟或早地选择了妥协,接受了被世界改变的命运 ⑥但是,在我们的心里,依然藏着一个乔布斯式的自我,追求完美,不随波逐流,但却创造了潮流 将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.①②⑤④③⑥

B.④③①⑤②⑥

C.④③①⑥②⑤

D.①⑤④③②⑥

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第6题

2008年北京奥运会上争夺奖牌的事实,使我们明白了一个道理;在失败还未成为最后的事实时,决不能轻易接受失败!在胜利尚存一丝微弱的希望时,仍要拼尽全力去争取胜利!否则,就不是真正的强者。由上述题干可推出以下哪个选项?

A.没有随随便便的成功,成功都来自拼搏

B.弱者会轻易地接受失败

C.真正的强者决不接受失败

D.只有在失败成为不可改变的事实时,真正的强者才会接受失败

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第7题

如果一个社会只允许有“成功与失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路。在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第8题

如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非;但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点,即()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一衡量

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第9题

如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向、上出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小口子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第10题

请根据所提供的教学材料和学生情况,按一节课的要求完成教学设计。教学材料:某版本《品德与社会》编

请根据所提供的教学材料和学生情况,按一节课的要求完成教学设计。

教学材料:某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦恼”主题单元,其中一节是《挫折和失败是成长所需要的》,主要内容如下:

挫折和失败是成长所需要的,在我们的生活中,每个人都可能遇到挫折和失败。比如体育比赛失败了;一个愿望未能实现;做事情收到了批评。挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。美国一位著名的电影演员,在他最初的尝试做电影演员时,曾遭到了无数次的拒绝,但他不气馁。因为他知道,失败是有一定原因的。每一次被拒绝,他就认真的反省,在寻求机会,后来他又尝试写剧本,待剧本被导演看中后,在恳求当演员。在他遭到多次拒绝后,以为曾拒绝了他 20 多次的导演对他说:“我不知道你能不能演好,但你的精神让我感动。我可以给你一个机会,我要把你的剧本改成电视连续剧,不过先拍一集,让你当主角,如果效果不好,你从此就断了这个念头吧。”幸运之神终于对他露出了笑脸。他成功,并创下了当时全美最高的收视纪录!

学生情况:教学对象为某农村小学五年级学生,班级人数为 45 人。

设计要求:1.请写出本科的教学目标

2.请写出本课的教学方法

3.请简述本课的教学过程

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