教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D

A．一边组织教学一边给孩子换裤子

B．责备孩子该上厕所时不去上

C．把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师

D．如果天气比较热就让其自然干

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意转移能力

D.注意分配能力

A.70%—90%

B.60%—80%

C.40%—70%

D.50%—80%

A.与他人相距不宜过近，以免发生碰撞

B.一边走路，一边吃喝，并随手将包装扔在地上

C.尾随残疾人，并指点嘲笑

D.转弯时观察后方，确保安全

A.双手指尖放在金属鼻夹顶部，用单手捏鼻夹，塑造鼻梁形状

B.双手指尖放在金属鼻夹顶部，用双手一边向内按压，一边向两侧移动，塑造鼻梁形状

C.打开口罩看大小尺寸，越宽松越好

D.将手完全盖住口罩，做呼、吸气，观察感觉气体在面部及口罩间有无泄漏

癫痫强直一阵挛发作时，错误的护理措施是

A．将患者头侧向一边，使唾液流出口外

B．密切观察抽搐部位、持续时间、间隔时间

C．测患者的口温，以防高热

D．密切观察意识状态、生命体征和瞳孔变化

E．不可强行按压或捆绑抽搐肢体，以防骨折

A.称取矿粉100g，装入蒸发皿或坩埚中，摊开

B.将盛有矿粉的蒸发皿或坩埚置于煤气炉或电炉火源上加热，将温度计插入矿粉中，一边搅拌，一边测量温度，加热到200℃，关闭火源

C.将矿粉在室温中放置冷却，观察其颜色的变化

D.若矿粉加热后颜色发生变化，判断该矿粉热安定性检验合格

A.间接暗示

B.语言暗示

C.眼神暗示

D.情境暗示

A.创造性

B.独立性

C.自主性

D.随机性

A.朗读法

B.图谱阅读法

C.联想猜测阅读法

D.创意阅读法