因为课程性和开放性,所以整个实施过程是开放的,再加加上张扬的学生个性、不同老师不同的教学风格,使这场程改革充灡了风险和不确定性。课程评价特别是过程评价在这里就起了至关重要的作用,它就好比放飞风筝的那条线（）

B.CMM的思想来源于项目管理和质量管理

C.CMM是一种衡量工程实施能力的方法，是一种面向工程过程的方法

D.CMM是建立在统计过程控制理论基础上的，它基于这样一个假设，即“生产过程的高质量和在过程中组织实施的成熟性可以低成本地生产出高质量的产品”

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

A.学习效果

B.学习成绩

C.学习态度

D.学习过程

A.开放性

B.多维性

C.系统性

D.基本性

A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点

B.强调对课程完整过程的描述

C.包括四个部分和五个评价阶段

D.侧重于课程实施效果的评价

A.绘画描绘的片刻是由平时积累，逐渐酝酿而成，不在一朝一夕的把握

B.绘厕描绘的片刻必须富于包蕴性，它包含从前和以后，最耐人寻味的想象

C.绘画描绘的片刻关键在于追求“顶点”和“故事”，挑选突出的“动作”

D.绘画描绘的片刻不能表达完整过程，只能像女人“身孕”一样概括、具体、充分

A.不管是穿还是脱防护用品，首先是要做手卫生

B.脱的时候，最后将脏的一面包裹在里层卷起来，放入黄色医疗垃圾袋中

C.因为防护服和隔离衣表面可能附着病毒，所以应该快速脱掉防护装备，整个脱卸过程要越快越好

D.脱口罩时，手尽量不要触碰外层罩面，用后口罩置于黄色医疗垃圾袋中

A.适宜性原则

B.适度性原则

C.指导性原则

D.开放性原则

A.推论错误，因为它假设作为各部分总和的整体也具有每个部分所具有的 特征

B.推论正确，因为具有原创性的设计不应该含有明显的模仿成份

C.推论错误，因为它认为一个未知现象肯定也具有所有已知现象的特征

D.推论正确，因为一个群体中所有个体的共同特征可用来描述该群体的特 征

A.整体性

B.生成性

C.开放性

D.实践性