教学质量控制：（）

A.学生文明素养

B.教学质量

C.社会责任意识

D.实践本领

A.是否体现与学生学习为主的教学理念

B.教学步骤是否清晰连贯,衔接是否自然

C.教学节奏是否适中,节奏是否均匀稳定

D.是否注意激发学生的学习兴趣和积极性

E.是否注重启发诱导,师生交流如何

F.是否重视课堂管理、能否恰当处理偶发事件

以下哪项如果为真，最能加强上述论证？()

A．该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校

B．该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高

C．被抽样调查的学生多数能如实填写问卷

D．该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视

A.给幼儿自由选择内容的机会

B.教学气氛尽量轻松、愉快

C.注意评价方式：肯定、自评、互评

D.追求结果的完美

A.大学生就业形势严峻

B.如何让大学生学有所用

C.大学生就业难的原因及相应办法

D.各部门将大学生就业放在就业工作的首位

A.公司要求员工在工作时间穿工服，员工们写信抗议，认为工服死气沉沉，扼杀了他们的个性

B.教师组每个月的优秀教师评选实行轮换制，于是大家都有机会成为优秀教师，便不再重视教学质量

C.企划部部长老张总是要求下属直接执行命令，久而久之，下属都唯命是从，整个部门效率很高

D.群体决策时，由部门领导提出方案，部门成员一致通过，每次决策过程都非常和谐

A.预先控制

B.过程控制

C.结果控制

D.全面控制

A.反馈控制

B.前馈控制

C.过程控制

D.事中控制

A.进度无法完成

B.进度需要调整

C.进度同样可以得到控制

D.进度无法得到控制