资源经济学就是以资源为研究对象的学科，在学科性质上属于生产力经济学的一门经验科学。（)

（）以单个经济单位作为考察对象，研究个人、家庭和企业的经济活动在资源稀缺条件下如何实现

宏观劳动力配置作为劳动经济学学科的重要组成部分，其中心任务是研究（)的有效配置问题。

经济学研究的是社会如何利用可获取资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人。（)

微观经济学（）。

宏观经济学是研究资源利用程度问题的经济学，微观经济学是研究资源配置效率的经济学;在生产资源的使用方向上，宏观经济学能够给予说明（)

城市经济学是以城市系统为研究对象，通过研究城市内外部经济活动，进而揭示城市形成、发展及城市化进程的经济规律的学科，其主要特征主要表现为（）。

某经济研究所创办的主要目的之一就是要使中国经济学走向世界。任何理论的创新与发展都离不开实践。中国的改革实践为我国的经济学发展提供了肥沃的土壤，同时它也是国外经济学家，特别是“过渡经济学家”研究的热点，但中国的改革问题终归只能以中国人自己的研究为基础。所以（）。

某经济研究所创办的主要目的之一就是要使中国经济学走向世界。任何理论的创新与发展都离不开实践。

经济学就是对人类各种经济活动和各种经济关系进行理论的、应用的、历史的以及有关各类方法研究的学科的总称（）

当读图时代来临，视觉文化成为当代文化的一种主流形态而对人们耳濡目染之时，我们不能不关注新的文化现象和国民视觉素养培养这样一个重要问题。在全球化进程中发展多元文化、积极竞争话语权之时，我们不能不探讨如何向世界有效传播中华民族优秀文化这样一个时代命题。视觉文化，作为具有交叉学科特点的一个新颖研究领域，正在展示其独有的魅力，吸引着不同学科学者的探究目光。从研究的目标、对象与范围来看，将以图像符号为构成元素、以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的文化统称为视觉文化。凡是人们可以通过视知觉感受而直接获取信息与解读意义的文化样式都可以纳入视觉文化的范畴。显然，这里的“视觉文化”比艺术工作者研究的“视觉艺术”进了一步，内容范围更加宽广，意义内涵更加深刻。当代人类的视觉经验与阅读行为在发生转向：由基于印刷文本的阅读逐渐转变为基于视觉图像的解读。“除了绘画、雕塑、建筑、工艺品、戏剧、舞蹈等传统的视觉艺术样式，摄影、电影、电视等大众传媒渗透于日常生活，人类经验比过去任何时候都视觉化和具象化了。多媒体计算机网络的普及更使这种视觉经验无所不在。”由此引发阅读对象、阅读方式、阅读性质以及阅读心理和功能价值等多方面的重大嬗变。“观看”，不再是个简单的行为，“视觉”已经不是一般意义的“看”和“读”，而是特指解读某种具象性的对象。视觉素养正是这种“有意味的看”的能力，是体现观看者主体性和自觉性的“视觉鉴赏与意义解读”的修养。视觉审美常常是一种“透过现象看本质”的洞察。使得审美体验过程得以实现的两大元素为：能够激起这种体验的文化资源和能够深刻体验的心理素质。信息时代，视觉素养不再仅仅是艺术工作者的专利。许多人看似缺乏艺术细胞，却并非与视觉素养无缘，同样具有视觉素养的可塑性。现代社会分T中，除了专业艺术工作者，还有相当多的职业需要具备视觉素养能力进行相关的创作，如教师、大众传媒、各类设计人员(城市建筑设计、服饰产品设计、包装用品设计、广告影视设计、网页设计)等。他们所具备的视觉素养能力的高低将深刻而广泛地影响着社会的文明风貌和大众的精神状态。视觉文化的研究和建设就是要重新调整和刷新人们的视觉经验，不断在实践中解除视觉困惑，以知识分子的人文精神去影响和改善大众视觉文化的现状。下列有关“视觉文化”描述不正确的一项是()。

市政管理学的学科特点是（)。