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[单选题]

科学研究需要心无旁鹜,将世俗名利置之度外,甚至牺牲个人的人生幸福,无私奉献出毕生的精力。同时,科学研究还是一种高风险活动,一个人哪怕是天才,其取得突出成果也常常需要数年、数十年甚至毕生的探索。经济学认为,资本的专业程度越高,使用它的风险就越大,在这样一个高度专业化的领域里,冲到前沿的教授们有很大的生存风险,为此,文明社会发明了一种减少教授风险的制度——终身教授制。学者党国英曾就终身教授制是否会养懒人问题,问过当时几届芝加哥大学经济系主任U.C.约翰逊教授,约翰逊教授说当然有偷懒的,不过大部分终身教授还是会继续努力的。这段文字的意思是在强调()。

A.科学研究的艰辛和风险

B.有必要实行终身教授制

C.终身教授制带来的影响

D.终身教授是否需要约束

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更多“科学研究需要心无旁鹜,将世俗名利置之度外,甚至牺牲个人的人生幸福,无私奉献出毕生的精力。同时,”相关的问题

第1题

下列成语书写有错误的一项是()。

A.幅员广阔、卧薪尝胆、闲情逸致、金碧辉煌

B.肃然无声、破釜沉舟、一蹴而就、哀声叹气

C.浅尝辄止、卓有成效、炯炯有神、悬梁刺股

D.鞭长莫急、掉以轻心、心无旁鹜、烟熏火燎

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第2题

:同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义,下列不属于同理心的是()

A.己所不欲,勿施于人

B.设身处地,感同身受

C.推己及人,将心比心

D.物我两忘,心无旁鹜

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第3题

下列各组中错别字最多的一组是()A.声名雀起 精兵减政 闲情逸志 黄梁一梦B.嘻笑怒骂 明查秋毫 心

下列各组中错别字最多的一组是()

A.声名雀起 精兵减政 闲情逸志 黄梁一梦

B.嘻笑怒骂 明查秋毫 心无旁鹜 专心致志

C.手屈一指 过尤不及 开源截流 老羞成怒

D.循私舞弊 婷婷玉立 火中取粟 缘木求鱼

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第4题

文中最能突出陋室主人不慕名利,不受世俗羁绊的句子是()

A.斯是陋室,惟吾德馨

B.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

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第5题

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的,__,__。__。__,直到把冰与雪安葬到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。①也就是说,北国的春天,是一点一点化开的②而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏③它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁鹜④曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③

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第6题

文中最能突出陋室主人不慕名利,不受世俗羁绊的句子是()
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第7题

下列词语书写无误的一项是()

A.妖娆 旁鹜 郑重其事 自吹自擂

B.玄虚 广袤 强聒不舍 根深蒂固

C.侥幸 桑梓 置之不理 循规蹈距

D.勃发 诓骗 走头无路 李代桃僵

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第8题

所谓天才,我理解就是不屈从外力,由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中,最大量的实现自己的
价值,找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美,主要体现为一种原始生命力,一种无功利的本我显现,与习俗意义的成功名利无缘,与中庸之道逆。故此,在世俗眼中,天才是病态和怪异者;对社会结构和群体秩序来说,天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程,就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点,其中,准确的一项是()。

A.天才是不屈从外力,由着自己的天性行事

B.天才是伟大的创造者,是病态与怪异者,是异端与不稳定因素,是矛盾角力的产物

C.天才是伟大的创造者,是病态与怪异者

D.天才是由着自己的天性行事,是异端与不稳定因素,是矛盾角力的产物

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第9题

所谓天才,我理解就是不屈从外力,由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中,最大量的实现自己的价值,找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美,主要体现为一种原始生命力,一种无功利的本我显现,与习俗意义的成功名利无缘,与中庸之道忤逆。故此,在世俗的眼中,天才是病态和怪异者;对社会结构和群体秩序来说,天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程,就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点,其中,准确的一项是()。

A.天才是不屈从外力,由着自己的天性行事

B.天才是伟大的创造者,是病态与怪异者,是异端与不稳定冈素,是矛盾角力的产物

C.天才是伟大的创造者,是病态与怪异者

D.天才是由着自己的天性行事,是异端与不稳定因素,是矛盾角力的产物

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第10题

所谓天才,我理解就是不屈从外力,由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中,最大量地实现自己的价值,找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美,主要体现为一种原始生命力,一种无功利的本我显现,与习俗意义的成功名利无缘,与中庸之道忤逆。故此,在世俗的眼中,天才是病态和怪异者;对社会结构和群体秩序来说,天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程,就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点,其中,准确的一项是()。

A.天才是不屈从外力,由着自己的天性行事

B.天才是伟大的创造者,是病态与怪异者,是异端与不稳定因素,是矛盾角力的产物

C.天才是伟大的创造者,是病态与怪异者

D.天才是由着自己的天性行事,是异端与不稳定因素。是矛盾角力的产物

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