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[主观题]

在被功利化的童年里。国内的孩子们学习了许多一辈子都用不上的东西,与其如此,倒不如学学德国的幼

儿园。据说,他们参观警察局,学习如何报警;参观消防警察局,学习灭火和躲避火灾;参观市政府,认识市长;去坐有轨电车,学会记回家路线;跟老师去超市买东西,学习付钱和选货……起码,这样培养出来的孩子不至于高分低能。

对这段文字理解不正确的是:

A.幼儿园教育应多注重孩子生活能力的培养

B.中国孩子的童年生活被严重功利化

C.国内的幼儿教育可以借鉴国外的教育经验

D.国内的教育方式培养出来的多是高分低能的孩子

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更多“在被功利化的童年里。国内的孩子们学习了许多一辈子都用不上的东西,与其如此,倒不如学学德国的幼”相关的问题

第1题

中国青少年发展基金会在“六一童节”来临之际,在北京为“希望工程”的孩子们举行了鼓号队汇演活动,并在这个过程中为孩子们安排了参观鸟巢、水立方等活动,为孩子们过了一个难忘的儿童节。在我国,中国青少年发展基金会属于()。

A.政府

B.群众团体组织

C.社会服务类民间组织

D.社会公益类事业单位

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第2题

下列对病句的修改有误的一项是()

A.充满功利色彩的教育,只能培养出只有小聪明而无大智慧。(在大智慧后面加的人)

B.全年完成造林大约72 000亩左右,扩大了树林覆盖面积。(删去左右)

C.肇庆市加强了林业复合经营的效益,促进了地方经济建设与社会发展。(删去建设)

D.通过本次活动,使孩子们初步掌握了消防逃生技能。(删去通过)

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第3题

在宿舍楼的后面,停放着一辆烂汽车,大院里的孩子们每当晚上7点多,便攀上车厢蹦跳,嘭嘭之声震耳欲聋,大人们越管,众孩童蹦得越欢,见者无奈。这天,一个人对孩子们说:“小朋友们,今天我们比赛,蹦得最响的奖玩具手枪一支。”众童欢呼雀跃,争相蹦跳,优者果然得奖。次日,这个人又来到车前,说:“今天继续比赛,奖品为两粒奶糖。”众童见奖品直线下跌,纷纷不悦,无人卖力蹦跳,声音疏稀而弱小。第三天,他又对孩子们说:“今天奖品为花生米两粒。”众童纷纷跳下汽车,皆说:“不蹦了,不蹦了,真没意思,回家看电视了。”以上文字给我们的启示主要是()。

A.逆向思维可能会起到意想不到的作用

B.在形成对别人的印象过程中,要避免受其他的影响而形成错误的态度

C.在日常工作与生活中,应该尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象向不良方向的逆转

D.奖励递减会对人们的行为产生消极的影响

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第4题

在宿舍楼的后面,停放着一部烂汽车,大院里的孩子们每当晚上7点多,便攀上车厢蹦跳,嘭嘭之声震耳欲
聋,大人们越管,众孩童蹦得越欢,见者无奈。这天,一个人对孩子们说:“小朋友们,今天我们比赛,蹦得最响的奖玩具手枪一支。”众童欢呼雀跃,争相蹦跳,优者果然得奖。次日,这个人又来到车前,说:“今天继续比赛,奖品为两粒奶糖。”众童见奖品直线下跌,纷纷不悦,无人卖力蹦跳,声音稀疏而弱小。第三天,他又对孩子们言:“今日奖品为花生米二粒。”众童纷纷跳下汽车,皆说:“不蹦了,不蹦了,真没意思,回家看电视了。” 以上文字给我们的启示主要是()。

A.逆向思维可能会起到意想不到的作用

B.在形成对别人的印象过程中,要避免受其他的影响而形成错误的认识

C.在日常工作与生活中,应该尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象向不良方向的逆转

D.奖励递减会对人们的行为产生消极的影响

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第5题

在宿舍楼的后面,停放着一部烂汽车,大院里的孩子们每当晚上7点多,便攀上车厢蹦跳,嘭嘭之声震耳欲
聋,大人们越管,众孩童蹦得越欢,见者无奈。这天,一个人对孩子们说:“小朋友们,今天我们比赛,蹦得最响的奖玩具手枪一支。”众童欢呼雀跃,争相蹦跳,优者果然得奖。次日,这个人又来到车前,说:“今天继续比赛,奖品为两粒奶糖。”众童见奖品直线下跌,纷纷不悦,无人卖力蹦跳,声音疏稀而弱小。第三天,他又对孩子们言:“今日奖品为花生米二粒。”众童纷纷跳下汽车,皆说:“不蹦了,不蹦了,真没意思,回家看电视了。” 以上文字给我们的启示主要是()。

A.逆向思维可能会起到意想不到的作用

B.在形成对别人的印象过程中,要避免受其他的影响而形成错误的态度

C.在日常工作与生活中,应该尽力避免由于自己的表现不当所造成的他人对自己印象向不良方向的逆转

D.奖励递减会对人们的行为产生消极的影响

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第6题

根据原文内容,下列说法正确的一项是()

A.正是因为科技发展给人类社会造成了巨大的危害,科技伦理才得以兴起,受到重视

B.西方文化有悠久的科技伦理传统,因此能有效避免科研中出现伦理失范的情况

C.中国科学界在科技伦理上先天不足,与中国在近代以前缺乏科学传统与经验有关

D.国内科研从业者大增、评价模式功利化等不良因素,增加了科研行为突破科技伦理的风险

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第7题

“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”, 描写了孩子们学种瓜的童趣,“未解” 、“傍”、()三个关键字词表现出乡村儿童的可爱

A.供

B.耕

C.学

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第8题

()对于淡泊相当于书中自有黄金屋对于()

A.童孙未解供耕织博学

B.西出阳关无故人好学

C.采菊东篱下功利

D.三更灯火五更鸡富贵

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第9题

①北京的两为地理学教授都在回信中 ______ 他执著追求,并向他介绍了一些考研书目和学习方法。②这位母亲同时告诉了我们那个时代的人情物意,在现代物欲横流的功利化时代,一般久违的感觉 ______;这正是我们今天钱呼万唤的世间真情!

A.勉励 情不自禁

B.绵力 戛然而止

C.勉励 自然而然

D.勉励 悠然而生

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第10题

孔子的教育以道义为目标的观点为历代教育家所尊奉,从而决定了中国古代教育与伦理道德教育密不可分,以下说法不正确的是()

A.强调知识教学道德化

B.重义轻利、忽视教育的实用价值

C.古代的教育价值观和学习价值观中包含着功利因素

D.重个体发展轻整体关系

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