速写是记录创意思维的方法之一，它是指在最短的时间内，用复杂的工具和最细致的线形，以图象形式勾画出见到的或想象的图案、形象。是一种十分方便的记录形式。（)

A.激发思维的头脑风暴法

B.组织信息的思维导图法

C.思维洗涤法

D.开发潜意识的梦境记录法

A.小陆踢完足球回到宿舍，小陈问他：“赢了吗？”小陆说：“没有。”小陈问：“那么，输了？”小陆说：“也没有。”

B.小周在回答招聘单位面试问题时说：“我的专业不是社会学，也不是教育学。”

C.甲、乙二人下完棋后，一位观棋者笑着说：“看来你俩是谁也赢不了谁。”

D.这场战争，既不能说它是正义的，也不能说它是非正义的

A.广告公司的几位创意人员为了策划新的广告项目，采用头脑风暴法集思广益

B.在人们普遍考虑“人为什么会得天花”时，琴纳考虑的则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花”

C.某数学天才通过层层推理，证明了一道几十年来世界上无人能解的数学难题

D.某公司的高级顾问老王能对一个问题进行多方位思考，提出各种不同的新见解

养。但可以肯定的是，尊重差异、鼓励质疑的科研风气，一定会让更多能够创新的学术个性冒出来。让创新力旺盛的年轻人敢于提出人所未言、人所未见的大胆假设，会孕育更多科学的灵光。同时，应多鼓励不同科学学派的发展，正如DNA结构的发现者之一沃森所说，给朋友展示科研文章得到的往往是附和，而竞争对手则会花大量的时间去证明它是错的。这段文字主要：

A.介绍不同科研环境对学术个性的不同影响

B.阐述如何促进富有创意的学术个性的形成

C.探讨创新思维对科学发展的推动作用

D.揭示发扬学术个性对科学研究的影响

A.《几何原本》

B.《范畴》

C.《论螺线》

D.《论重心》

A.属性列举创意法

B.逆向思维创意法

C.奥斯本设问创意法

D.头脑风暴法

A.收集资料，观察搜索资料，放任思维，突发灵感，完善创意

B.收集资料，观察搜索资料，放任思维，完善创意，突发灵感

C.收集资料，放任思维，观察搜索资料，完善创意，突发灵感

D.收集资料，观察搜索资料，突发灵感，放任思维，完善创意

A.拥有专业设备

B.建立影像思维

C.学习摄像设备如何使用

D.熟悉剪辑软件的功能