教学设计首先要确定的是（)。A．教学目标B．教学内容C．教学策略D．教学评价

A.设计教学评价

B.制定教学策略

C.确定教学目标

D.分析教室面积

A.多媒体课件教学功能目标的确定

B.多媒体课件的教学策略设计

C.多媒体课件的媒体设计

D.多媒体课件的评价设计

A.教学反思

B.作业设计和布置

C.整合学习资源

D.实践操作

A.设置高难度的知识结构，让学生通过艰难的努力才能够获取知识，从而才能让学生了解获取知识的宝贵

B.适当的难度，让学生通过自身的努力都能够接受老师传授的知识

C.让学生轻而易举的通过自身的潜在的能力就能够获取知识，达到教学的目标

D.“桃子”指的是知识，跳一跳指的是过程，即只有通过艰难的过程才能够达到传播知识的目的

A.课堂管理设计

B.教学策略设计

C.教学内容设计

D.教学方法设计

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

课堂教学设计的主体部分是（）。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学措施设计

D.教学评价设计

A.教案

B.教学重难点

C.教学目标

D.教学设计

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

A.设计教学模式

B.发现学习模式

C.范例教学模式

D.非指导性模式

教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）。

A.课堂练习的布置与教学目标相一致

B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度

C.给学生以适当的帮助

D.只给学生一些知识性记忆的练习