结合以前所学课程，比较实验法、练习法和实习作业法，描述它们之间的异同点。

教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是()。

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

A.练习法

B.实验法

C.谈话法

D.演示法

择感兴趣的一节课进行信息化教学设计，要重点体现教学目标、教学对象、教学内容、学习资源、学习策略、教学评价等方面的评价，可结合文字和图表的形式，给出完整、规范的教学设计方案。

答题要求:

(1)选题内容与学生所学专业一致;

(2)教学设计环节和步骤完整;

(3)重点突出教学过程设计;

(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。

对于特高压直流电压等级来说，一般采用()进行方案比较。

A.技术论证法

B.仿真实验法

C.试点建设法

D.经济比较法

A.课程准备

B.引入阶段

C.示范阶段

D.模仿阶段

学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是()。

A.讨论法

B.实验法

C.实习作业法

D.研究法

A.技术测定法

B.统计分析法

C.实验法

D.比较类推法

E.经验估计法

A.实践抽象法

B.实体分析法

C.实验法

D.比较分析法

法的认识．

数学课程。在这种情况下，学校毕业生要想改换专业应该是比较困难的。根据常理，一个单位在录用人员时看重的应该是一个人的所学专业是否与其将要从事的工作相符合。但是事实上，大学毕业生改变专业，“学非所用，用非所学”的情况又相当普遍。一些农、林院校的毕业生尤其如此。

据此，我们可以认为()。

A．我国高等教育结构存在着较明显的问题

B．高等学校的毕业生具有相当强的适应能力

C．不少单位在选人进人时并不太看重候选人所学专业是否对口

D．过度专业化的教育不利于学生发展广泛的兴趣和培养一般的适应能力