根据互动行为发生场景的不同,以下哪项不属于师幼互动的模式()。
A.教学活动中的互动
B.游戏活动中的互动
C.生活活动中的互动
D.社会活动中的互动
A.教学活动中的互动
B.游戏活动中的互动
C.生活活动中的互动
D.社会活动中的互动
第6题
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析,培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范,不要喧宾夺主
第8题
A.人民警察是个整体,公安机关各警种间的分工与协作是各警种正确履行职责不可缺少的条件
B.公安机关为了使人民警察更好地履行职责,完成各项工作任务,设置了专门的业务警察建制,从而形成了警种
C.各警种之间的分工是根据各警种的任务、职责、权限的不同而划分的,是为了便利日常工作
D.各警种之间的分工是相对的,在发生重大事件或突发性事件时,往往是各警种联合作战,在需要履行职责时,不允许人民警察借口不属其职责范围而拒绝执行
第9题
A.人民警察是个整体,各警种间的分工与协作是各警种正确履行职责不可缺少的条件
B.为使人民警察更好地履行职责,完成各项工作任务,设置了专门的业务警察建制,形成了警种
C.各警种间的分工是根据各警种的任务、职责、权限的不同而划分的,是为便利日常工作而设
D.各警种之间的分工是相对的,在发生重大事件或突发性事件时,往往是各警种联合作战,在需要履行职责时,不允许人民警察借口不属其职责范围而拒绝执行
第11题
A.可以使用任何类型的在线素材文件进行批采集
B.可以将记录的批采集信息存储为批列表,随需调用
C.进行批采集时,可以自动根据场景的转换而将不同场景的片段采集为独立的文件
D.进行批采集过程中可以更换录像带