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[多选题]

数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下哪些特征?()

A.数学活动应该有助于培养学生实验,观察,猜想和思维的能力

B.数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的

C.数学活动应该关注真实的活动

D.数学活动只能在课外进行

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更多“数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下哪些特征?()”相关的问题

第1题

在小学数学教学活动中,决定教师在其中的地位、作用的核心因素就是教师的数学专业知识。()
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第2题

下列选项中,不属于影响中学数学教学原则的形成的因素的是()

A.育工作者的自身特点

B.教育学意义上的一般教学原则

C.数学学科本身的特点

D.数学教学的实践活动

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第3题

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()使用了科学活动中使用的材料,儿童会创造性地运用这些材料,以此发展他们的创造性思维。

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏活动

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第4题

学生是数学教学活动的()

A.主体

B.客体

C.主导

D.辅助者

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第5题

学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。()
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第6题

数学能力是一种特殊的能力,它与数学活动相适应,是保证数学活动顺利完成所必须具备的心理条件。()
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第7题

从任何一个角度提出数学教育目标,其归宿都需落实到()?

A.教学活动

B.教师观念

C.幼儿发展

D.社会进步

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第8题

其他各领域的教学活动主要指以上课的方式组织的幼儿园的()活动。

A.语言

B.数学

C.科学

D.体有

E.音乐

F.美术

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第9题

数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤进行,即活动准备、活动导入、活动实施和()。

A.活动反思

B.活动预测

C.活动提升

D.活动总结

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第10题

以下选项中,不属于数学操作活动要素的是()

A.目标

B.材料

C.规则

D.结果

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第11题

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏情境

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