下列《陌上桑》诗句中，采用侧面描写手法来突出人物形象的是()

我国古代文人常常用诗句来描写四季的景色。下列诗句中，哪一项所描写的季节与其他三项不同？()

A.兴尽晚回舟，误入藕花深处

B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

C.簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车

D.一年好景君须记，正是橙黄橘绿时

A.用弃官闲居悠闲行为的描写，间接表现愤慨心情

B.语言很有特色。本诗对话精练传神，完全是口头语，活现出人物急切悲愤的神态

C.整篇运用比兴手法，来表现诗人渴慕贤才，建功立业的心情

D.套用或袭用《诗经》成句，运用巧妙、恰当

A.月上柳梢头，人约黄昏后

B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

D. 海上生明月，天涯共此时

下列诗句中描写古都南京的是：

A.九天阊阖开宫殿．万国衣冠拜冕旒

B.最是一年春好处．绝胜烟柳满皇都

C.春城无处不飞花．寒食东风御柳斜

D.山围故国周遭在．潮打空城寂寞回

B.塑造了一系列栩栩如生的人物形象。如《陌上桑》中的刘兰芝和焦仲卿;《孔雀东南飞》中的罗敷

C.活自由的句式和朴实凝练的语言。汉代乐府能够虽对四言及杂言诗均有尝试，但基本上是以五言为主，并且出现了《陌上桑》《十五从军征》《孔雀东南飞》等完整的五言诗

D.语言方面，多用口语叙事言情，朴素自然，生动活泼

A.细菌能分解树干和树枝

B. 没有细菌就没有森林

C. 细菌在分解枯枝败叶的过程中起了关键性作用

D. 细菌小得肉眼看不见

A.帮助学生理解虚拟时间和现实时间的区别

B.帮助学生理解如何通过侧面描写等手法生动的描述一件事

C.丰富学生的学习体验

A.春种一粒粟，秋收万颗子

B.离离原上草，一岁一枯荣

C.红豆生南国，春来发几枝

D.狂风落尽深红色，绿树成荫子满枝

A.《咏史》诗语言朴实，气势遒劲，虽然倾诉了诗人的郁闷、痛苦，却没有流露颓唐的情调，在雄浑连贯的诗句中激荡着壮志不已的悲凉之气，具有建安文学慷慨任气的风韵

B.左思和当时的诗人一样，多用对偶句，像“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，显得很工致

C.运用的比兴手法，以“涧底松”和“山上苗”比喻世家子弟和寒门子弟所遭到的不同的待遇，揭示社会的不公平

D.运用的对照手法强化主题。“涧底松”对“山上苗”;“世胄”、“高位”对“英俊”、“下僚”;金张世家对白首冯唐