社会制度功能的潜功能与显功能的划分表达的是人类行为（)之间的关系。

A.显功能

B.潜功能

C.正功能

D.反功能

从作用的对象看，教育功能可分为（）。

A.正向功能与负向功能

B.显性功能与隐性功能

C.个体功能与社会功能

D.显正向功能和隐负向功能

民俗是各国(或各民族)人民创造、享用和传承的一种生活文化。其功能是指它在社会生活与文化系统中的位置，它与其他社会文化要素之间的关系，以及它所具有的客观效用。民俗的功能十分复杂。各种不同的民俗功能既有差异性，也有同一性；一种民俗的功能既可能是单一的，也可能是综合的；民俗的功能与正与反、显与隐之别，并且随着时代的发展相互影响和变化。上面一段话支持的主要观点是()

A．从民俗与社会生活的紧密关系出发，分析民俗的各种功能

B．总述民俗的功能

C．民俗的功能的时代性与复杂性

D．从民俗与文化生活的紧密关系出发，分析民俗的各种功能

A.自我增值

B.因变而异

C.潜显并存

D.真假相伴

A.监管功能

B.矫正功能

C.服务功能

D.教育功能

A.电视剧《渴望》播放期间，万人空巷，社会治安明显好转

B.来自偏远山区的小刘为了摆脱贫困，让父母过上好日子，从小刻苦学习，做事认真，没几年功夫就成为一家大型企业的负责人，也使自己成为家乡父老教育孩子的榜样

C.张某根据自己的家庭收入状况，贷款30万买了一套房子，由于利率上升，自己的生活变得捉襟见肘

D.为抵御外族入侵，秦始皇修筑了长城，客观上促进了我国民间建筑工艺的发展

A.电视剧《渴望》播放期间，万人空巷，社会治安明显好转

B.来自偏远山区的小刘为了摆脱贫困，让父母过上好日子，从小刻苦学习，做事认真，没几年功夫就成为一家大型企业的负责人，也使自己成为家乡父老教育孩子的榜样

C.张某根据自己的家庭收入状况，贷款30万买了一套房子，由于利率上升，自己的生活变得捉襟见肘

D.为抵御外族入侵，秦始皇修筑了长城，客观上促进了我国民间建筑工艺的发展