最早使用叙事方法研究学校现场活动的学者是（ ）。

A.用以支持根本活动而且内部之间又相互支持的活动

B.研究企业产品、市场扩张方向的根本框架，又称“产品-市场战略组合”矩阵

C.美国学者霍佛（C.W.Hofer）设计出一个具有15个方格的矩阵，用以评价企业的经营状况

D.美国通用电气公司设计的一种投资组合分析方法，又称行业吸引力矩阵

A.用以支持根本活动而且内部之间又相互支持的活动

B.研究企业产品、市场扩张方向的根本框架，又称“产品--市场战略组合”矩阵

C.美国学者霍佛（C.W.Hofer）设计出一个具有15个方格的矩阵，用以评价企业的经营状况

D.美国通用电气公司设计的一种投资组合分析方法，又称行业吸引力矩阵

A.德鲁克

B.安索夫

C.彭罗斯

D.波特

A.德克乐利

B.斯金纳

C.弗洛伊德

D.马斯洛

A.丹尼森

B.霍夫斯泰德

C.奥赖利

D.查特曼

A.课题研究法

B.工作现场训练法

C.评价中心法

D.案例研究法

A.教育问卷调查法

B.教育实验法

C.教育访谈法

D.教育叙事研究法

E.教育观察法

A.罗杰斯的非指导性治疗

B.埃里克森的生命全程发展观

C.帕森斯的职业选择理论

D.比尔斯的精神卫生运动

A.行动研究法

B.观察研究法

C.教育叙事研究

D.教育随笔

E.质性研究法