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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

某中学班主任赵老师刚上任不久发现班里出现了小团伙，而且据学生反映这个小团伙在班级经常做一些出格的事情，面对小团伙，赵老师应该（）

A.设法拆散他们，杜绝班级内小圈子的存在

B.利用非正式群体核心人物的作用，形成管而有效的班干部集体

C.假装不知道

D.利用非正式群体的感情基础，形成增加班级凝聚力

答案

发布时间：2023-02-10

更多“某中学班主任赵老师刚上任不久发现班里出现了小团伙，而且据学生反映这个小团伙在班级经常做一些出格的事情，面对小团伙，赵老师应该（）”相关的问题

第1题

一名项目经理被委任到正在执行的工程项目上。刚上任不久，他发现负责与客户沟通的玛丽经常抱怨客户对报告太挑剔了，经常要求她对报告返工。项目经理应该首先做什么（)

A.对玛丽进行报告编写技能的培训

B.向客户了解不满和要求

C.告诉客户不要太挑剔

D.让更能干的团队成员替代玛丽编写报告

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第2题

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生

“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大家毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上

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第3题

王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初二班班主任。在开学初，王老师认真研究本班学的实际情况，仔

细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是()

A.保证班级每位学生的成绩

B.选择好管理班级的小助手

C.组织建立良好的班集体

D.促进每位学生的全面发展

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第4题

对某乡村中学八年级（1)班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不

对某乡村中学八年级(1)班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻，意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。小杰是班里的“问题学生”，付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成功成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退的现象，成绩明显下降，付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。

请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。

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第5题

对某乡村中学八年级小班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭

不幸，因而性格孤僻、意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。小杰是班里的“问题学生” ，付老师经过家访找到了小杰“任性” 的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后因为早恋出现了早到倒退的显现，成绩明显下降。付老师与他进行了推心置腹的谈心，终于使其认识到早恋的危害，并协助改正。

请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。

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第6题

阅渎下列材料。回答问题。开学不久，赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学

缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”赵老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？

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第7题

走动管理，是指高阶主管经常抽空前往各个办公室走动，以获得更丰富、更直接的员工工作问题，并及时了

解所属员工工作困境的一种策略。

根据上述定义．下列属于走动管理的是：

A.小张今年上高三，他所在班级的班主任每天都到班级进行巡视，了解学生们的问题。并给予及时的建议和帮助

B.老张是某企业的资深员工，他业务能力很强，完成自己的手头工作后经常抽空到各个办公室走动，帮助刚人职的新人熟悉业务

C.日本经济团体联合会名誉会长土光敏夫上任东芝电器后．为了挽救即将破产的企业，遍访了东芝设在日本的工厂和企业，与员工一起吃饭，了解企业状况

D.美国麦当劳快餐店创始人雷？克罗克，不喜欢整天坐在办公室里，大部分时间都到所属各公司、各部门走走、看看、听听、问问

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第8题

案例一女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回办公室

门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他教师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不去上学了。

案例二五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和地对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。

请从教师职业道德的角度评析两位老师的行为。

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第9题

（材料)李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动

(材料)李楠，某中学“宏志班”的一位学生，在她刚15岁时，母亲病故了，她悲痛万分。这个噩耗同样也震动着老师和“宏志班”里每一个同学的心。在老师的指导下，班长在征求意见后，让同学们自己制作白花，中间用一朵大白花，周围用53朵小白花扎成一个花圈，代表全班同学的心意，送给故去的李楠妈妈。李楠在葬礼的第二天回到教室时，发现课桌里装满了慰问卡片。看着卡片，李楠热泪盈眶，并下定决心振作起来，坚强快乐地生活。结合新课改相关知识分析此案例。

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第10题

【资料】某校八年级一班学生王某，人称“女汉子”，性格粗野，学习不认真，纪律观念淡薄。一次英语课上，

她用橡皮泥“擀拉面”，任课教师赵老师多次用眼神暗示不能这样做，王某视而不见，反而行为更加肆无忌惮，严重影响课堂秩序。赵老师直接走到她的课桌旁边，制止王某的行为。赵老师刚转过身，王某轻声地辱骂老师。赵老师听到后，非常生气，但还是克制住了，当作什么也没有听见，回到讲台上继续上课。下课后赵老师将王某叫到办公室，问她：“你刚才上课时是不是骂了我？”王某不吭声，将头侧向一边，不予理睬。赵老师见王某态度如此傲慢，说：“既然如此，那就叫你家长过来。”王某得知家长要来，拔腿就跑，很快就冲出了校门……赵老师本想赶出校门将王某拉回学校，但是另一个班的学生正等着她上课，无奈之下，赵老师只好一方面联系住在学校附近的家长找人，另一方面，电话向校长汇报情况，请校长安排保卫处老师赶紧找人。过了没多久，王某家长来到学校，赵老师将课堂上发生的一切坦诚地告诉了王某家长，并问其是否找到了王某，王某家长说：“她的性格我非常清楚，死不了，别担心。”到了晚上，家长打电话告诉赵老师，说王某还没回家，叫赵老师帮他一起找人。赵老师协同家长四处寻找，没有找到王某。三天以后，王某仍然没有出现，家长扬言，如果赵老师不给他把孩子找回来，他就要报复赵老师，并到学校威胁说如果再过三天还是见不到他的女儿，他就要将赵老师告上法庭。面对各种压力，赵老师只得发动学生和她一起再次寻找王某……第四天，王某回到学校，像往常一样正常上课，有老师建议学校开除王某，王某家长说：“我女儿受义务教育法保护，谁敢开除？” 问题：针对此案例，以下说法正确的是()A.王某严重违反校规校纪，学校应给予纪律处分

B.王某严重违反校规校纪，学校应给予劝其退学的处分

C.面对家长的威胁，赵老师应运用法律手段保护自己

D.在此事件中，学校没有协调处理，是一种不作为行为

E.王某之所以如此嚣张，是赵老师一步一步地纵容起来的

如果你是赵老师，你应该如何做？()A.王某严重干扰课堂秩序，应请出教室

B.课后应先与家长沟通，争取家长配合

C.王某跑出学校，应放下一切工作去寻找

D.要求学校采取措施，维护老师的合法权益

E.面对这样的工作环境，选择离开

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第11题