第1题
A.媒介把信息传送给社会成员,他们有选择地接收和理解这些信息
B.在分化的社会结构中,个人地位的不同是选择性产生的重要基础
C.社会结构是由不同社会范畴的人群组成的,社会范畴由诸如年龄、性别、收入、职业发展等因素决定
D.媒介效果不是一致、强大的,而是有选择性的,并受制于个体心理反应的差异
第2题
教育目的和教育方针的关系是()
A.教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一
B.教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事
C.教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴。二者没有直接联系
D.教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分第4题
这段文字意在强调()。
A. 不同领域专家分工协作的方式
B. 不同领域专家分工协作的目的
C. 提高公众理解科学能力的途径
D. 提高大众理解科学能力的意义
第5题
A. 提高公众理解科学能力的途径
B. 提高大众理解科学能力的意义
C. 不同领域专家分工协作的方式
D. 不同领域专家分工协作的目的
第9题
A.人权是一个社会历史的范畴,不同社会、不同阶级有不同的人权观
B.人权的本质特征是自由和平等,其实质内容和目标是人的生存与发展
C.享有人权的主体是所有的人,不仅包括单个的人,也包括人的结合
D.人权就是“人的权利”,是天赋的,和公民权是一回事
第10题
A.乳铁蛋白:乳铁蛋白是母乳中重要蛋白质之一,是母乳中核心免疫蛋白,抑制多种有害菌生长,增强儿童免疫力
B.益生菌Bb-12:肠道是人体内最大的免疫器官,人体70%的免疫细胞来自肠道,守护儿童肠道健康,有助于提升免疫力,促进肠道内有益菌群的增殖
C.酵母β-葡聚糖:天然免疫多糖,具有免疫刺激作用,激活自身免疫通路