“拔苗助长”事与愿违，“疱丁解牛”事半功倍，这两则寓言故事的不同结果反映的同一哲理是()。

A.厨师

B.教师

C.园丁

D.农夫

A.一个年轻力壮的医生

B.一个名叫"丁"的厨师

C.一个名字叫“庖丁”的厨师

D.一个叫“庖丁”的兵丁

A.罢黜百家 独尊儒术

B.儒林外史 聊斋志异

C.疱丁解牛 庄周梦蝶

D.刚愎自用 阴险狡诈

A.夸大了客观环境对主观能动性的制约作用

B.忽视了人的主观能动性

C.夸大了人的主观能动性

D.否认了人的主观能动性

A.不同的人对同一事物会有不同的反映

B.人具有认识和利用规律的主观能动性

C.发挥主观能动性要以掌握客观规律为基础

D.内因是事物发展的根本原因

A.鹏程万里

B.苞丁解牛

C.庄生梦蝶

D.刻舟求剑

A.敢于行动，就能成功行动

B.人在规律面前是无能为力的

C.尊重规律是取得成功的基础

D.创造规律是取得成功的条件

A.教师的道德教育活动本身应当具有“疤丁解牛”一样娴熟的技巧，使道德教育本身成为一种教育艺术

B.教师具备一定的艺术素养，能够充分利用艺术形式去开展道德教育活动

C.教师具有合乎道德教育规律的“科学”的素养

D.教师应当善于挖掘道德教育内容中的审美因素，善于使学生以欣赏的心态去关照人类的道德智慧和道德人格的美丽

E.教师作为德育主体也应当具备合目的性素养

一些这样的事，我们就应该对大自然始终保持一份____，在推广新技术、上马新工程之前多一些研究评估，少一些独断专行。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 事与愿违 敬畏

B. 事倍功半 谨慎

C. 针锋相对 尊重

D. 南辕北辙 克制

A.屠夫

B.厨师

C.艺人

D.铁匠