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[主观题]

世间的事物很少能比大学更美，在这里，憎恨无知的人奋力求知，_________真理的人传授真理，在青年们

长知识的年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让年青人永无止境地对永恒的主题_________。没有这些，青春便只是耗费的时光。依次填入画横线部分最恰当的一项是：()

A.通晓言语不尽

B.谙悉各抒己见

C.敬畏上下求索

D.掌握高谈阔论

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发布时间：2021-11-22

更多“世间的事物很少能比大学更美，在这里，憎恨无知的人奋力求知，_________真理的人传授真理，在青年们”相关的问题

第1题

世间的事物很少能比大学更美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，__________ 真理的人传授真理，在青年们长知识的年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题__________。没有这些，青春便只是耗费时光。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.通晓言无不尽

B.谙悉各抒己见

C.敬畏上下求索

D.掌握高谈阔论

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第2题

世间的事物很少能比大学更美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，真理的人传授真理，在青年们长知识的

年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题。没有这些，青春便只是耗费时光。填人划横线部分最恰当的一项是（）。

A.通晓言无不尽

B.谙悉各抒己见

C.敬畏上下求索

D.掌握高谈阔论

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第3题

世间的事物很少能比大学更美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，_____真理的人传授真理，在青年们长知

识的年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题_____。没有这些，青春便只是耗费时光。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.通晓，言无不尽

B.谙悉，各抒己见

C.敬畏，上下求索

D.掌握，高谈阔论

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第4题

世间的事物很少能比大学更美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，_____真理的人传授真理，在青年们长知

识的年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题_____。没有这些，青春便只是耗费时光。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.通晓言无不尽

B.谙悉各抒己见

C.敬畏上下求索

D.掌握高谈阔论

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第5题

世间的事物很少能比大学美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，_________真理的人传授真理。在青年们长

知识的年华里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题____________。没有这些，青春便只是耗费时光。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A．通晓言无不尽

B．谙悉各抒己见

C．敬畏上下求索

D．掌握高谈阔论

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第6题

世间的事物很少能比大学美。在这里，憎恨无知的人奋力求知，真理的人传授真理。在青年们长知识的年华

里，大学给予他们远大目标和共同生活的规范，给予他们渴望得到的亲密友情，让青年人永无止境地对永恒的主题。没有这些，青春便只是耗费时光。

依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A. 表里远近

B. 色形意音

C. 情趣静动

D. 美力真声

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第7题

《华严经》曰:“心如工画师,能画诸世间。五蕴悉丛生,无法而不造。”下列与材料蕴含的哲学观点相同的是（）①心生法生,心灭法灭。心染则国土染,心净则国土净 ②天地合而万物生,阴阳接而变化起 ③事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据 ④万物皆备于我

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第8题

一种的心境和冲动所攫取，这种心境和冲动又总是要阻碍我们获得成功。我们愈是得不到，便愈是想得到。于是焦躁、烦闷、不安、憎恨不时地我们的心灵，人生在这里便陷入一种痛苦的折磨之中。肤浅，想得开方不致狭隘（）

A.受

B.急功近利

C.侵蚀

D.不致

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第9题

（河南省商丘市第一高级中学2019届高三模拟）平衡是事物发展的一种状态。小到体操中人在平衡木上的行走，杂技中的骑车走钢丝、独轮车表演，直升机在空中的悬停等，大到人类的生存、地球的运转、天体的运行等等，都是保持平衡的一种状态。世间的万事万物，之所以能不停地运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使“平衡”成为人们的“大智慧”，就要（）①全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系 ②善于协调事物内部各种因素的相互关系 ③精确把握事物变化发展的条件，促进事物发展 ④正确处理主观与客观的辩证关系

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第10题

【多选题】平衡是事物发展的一种状态，小到体操中人在平衡木上的行走，杂技中的骑车走钢丝、独轮车表演，直升机在空中的悬停等，大到人类的生存、地球的运转、天体的运行等，都是保持平衡的一种状态。世间的万事万物，之所以能不停地运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使“平衡”成为人们的“大智慧”，就要（）。

A.精确把握事物的度

B.准确掌握辩证否定的方式和方向

C.善于协调事物内部各种因素的相互关系

D.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系

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