下列参数类假设检验方法中可以用于比较3种不同教学方法之间是否存在显著差异的是（)。

A.以卡方分布为理论依据的假设检验方法

B.可用于两个或多个率或构成比的比较

C.可用于两个分类变量的关联分析

D.可用于频数分布资料的拟和优度检验

E.以上都是

A.将一个类设计为单例设计模式,在其他类中可以创建这个类对象

B.将一个类设计为单例设计模式,必须私有其空参数构造方法,并且还不能定义有参数的构造方法

C.将一个类设计为单例设计模式,需要定义一个静态的成员方法将本类创建的对象返回给调用者

D.以上答案都不对

A.Java中创建类的关键字是class

B.类中可以有属性与方法,属性用于描述对象的特征,方法用于描述对象的行为

C.Java中对象的创建,首先需要定义出一个类

D.一个类只能创建一个对象

A.在程序中，必须书写调用finalize方法的代码

B.clone方法方法可以用于数组复制

C.任何类都可以覆盖finalize方法

D.任何类都可以运用clone方法被复制

A.类模板是类的抽象

B.类模板是模板类的抽象

C.类模板中用到通用类型参数

D.类模板和普通类一样可以用于定义对象

A.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为

B.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值

C.事件代码也可以像方法一样被显式调用

D.在新建一个表单时，可以添加新的属性，方法和事件

A.增加Ⅰ类错误

B.增加Ⅱ类错误

C.减少Ⅰ类错误

D.减少Ⅱ类错误

E.两类错误都增加

A.模型的选择可以使用直接选取相应评估方法在相应度量下比较大小的方法

B.测试性能等于网络的泛化性能

C.相同的参数的机器学习算法在同一测试集下多次运行结果相同

D.测试性能随着测试集的变化而变化

A.F检验法常用于平差参数的显著性检验

B.误差分布检验常用直方图法和卡方检验法

C.卡方和F检验法用于检验方差

D.U和t检验法用于检验期望