第1题
A.由于我国财政收入占国民生产总值的比例太低,而财政收入是财政性教育拨款的主要来源,因此解决问题的关键在于增加财政收入。由于中国财政预决算差异系数较大,对教育的投入考核应以财政预算为准,确保财政执行中教育的投入增幅高于财政性开支的增幅。
B.国家要建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入。保证国家办的学校教育经费的稳定来源。
C.以教育公平为本完善我国公共财政教育投入体制,针对教育投入,借鉴发达国家公共财政的经验,首先重点倾向中等及高等教育尤其是职业教育。随着经济的发展,政府财力的不断增强,才逐渐增加对基础教育的投入。
D.严格依法筹措教育经费,按照政府许可的范围规范筹资行为,决不许违反政府法规乱收费:对违反法律的行为,要视情节轻重给予必要的惩处,甚至追究刑事。
E.按分级财政体制改革我国公共财政教育投入体制,用相关的法律法规详细规范教育经费投入比例问题。完善我国义务教育投入“以县为主”的治理体制,建立教育成本分级负担制度,实行中心对省,省对县的教育均衡化转移支付,并由中心对全国的义务教育承担兜底责任。
第3题
A.我国应加大对学前教育的经费投入
B.我国学前教育领域与国外差距巨大
C.学前教育应纳入我国义务教育范畴
D.学前教育投入产出比高。前景广阔
第4题
学前教育投入产出比高达1:17.是投资最少、回报率最高的教育事业。世界上不管是法国、英国、荷兰等部分发达国家,还是墨西哥、朝鲜等不发达国家,都实行学前一年到三年的义务教育,日本也将在最近将义务教育向学前教育延长三年。我国学前教育长期政府投入不足,政府学前教育投入大概只占到教育经费的1.3%。学前教育纳入义务教育是世界教育发展的必然趋势.其最终也应该成为我国义务教育中的一个阶段。
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A.我国应加大对学前教育的经费投入
B.我国学前教育领域与国外差距巨大
C.学前教育应纳入我国义务教育范畴
D.学前教育投入产出比高,前景广阔
第6题
我国现阶段,收入分配领域实行的以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是由()决定的。
A.我国社会主义性质
B.党的最高理想和最高纲领
C.公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度
D.市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用
第9题
A.存在商品货币关系,实行社会主义市场经济
B.存在以公有制为主体的多种经济成分
C.公有制内部实行多种经营方式
D.土地、资产等是创造国民收入的源泉
第10题
A.存在商品货币关系,实行社会主义市场经济
B.存在以公有制为主体的多种经济成份
C.公有制内部实行多种经营方式
D.土地、资产等是创造国民收入的源泉
第11题
我国现阶段存在按劳分配、按经营收入、资产收益等多种分配方式,其经济依据是()
A.存在商品货币关系,实行社会主义市场经济
B.存在以公有制为主体的多种所有制经济
C.公有制内部实行多种经营方式
D.土地、资产等是创造国民收入的源泉