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[主观题]

教育失范行为 名词解释

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第1题

请联系实际举例分析学校如何实现对学生预期失范行为的教育控制。

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第2题

行政伦理失范 名词解释

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第3题

失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为:目的取向型失范行为、价值取向
型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为.主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。 根据上述定义,下列属于情感型失范行为的是:

A.两名职校学生受李某之邀,一起为其被欺负的女友找对方“理论”,引发了一场殴斗

B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣,用烟头烫同学小明,甚至强迫其吞下他们的痰

C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙,趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃”

D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后,多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据

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第4题

人民富起来了,但如果教育不能及时跟上,伦理道德的(),会成为新的社会问题。A.沦丧 B.失范 C.缺

人民富起来了,但如果教育不能及时跟上,伦理道德的(),会成为新的社会问题。

A.沦丧

B.失范

C.缺失

D.丧失

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第5题

根据银监会制定的防范操作风险规定:严格规范重要岗位和()工作人员八小时内外的行为,建立相应的行为失范监察制度。
根据银监会制定的防范操作风险规定:严格规范重要岗位和()工作人员八小时内外的行为,建立相应的行为失范监察制度。

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第6题

偏差行为的社会学解释包括()。
偏差行为的社会学解释包括()。

A、失范理论

B、冲突理论

C、文化传递理论

D、符号互动论

E、标签理论

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第7题

近年来,高校里各种“学术失范”“道德失范”事件屡见不鲜,政府、社会以及高校都在思考其行为背后的深
层原因,不少批评指向高校违背人性管理所存在的漏洞。因此,除了要加大各项规章制度的建设,急需从学校管理的德性维度进行分析,重视发挥管理主体的精神性力量,驱使主体按照正确的、符合道德规范准则的既定目标行动,遵从高校管理活动的道德严肃性和神圣性,从而规避各种失范行为的发生。

对这段文字概括最准确的是()。

A.高校失范行为发生的背后有深层原因

B.加大各项规章制度的建设有助于规避高校失范行为的发生

C.规避高校失范行为的发生要从规章制度的建设和学校管理的德性维度着手

D.从学校管理的德性维度着手能彻底规避高校失范行为的发生

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第8题

由于教育准备不当导致的毕业生“学非所用”、高材低用等是“反教育”的失范行为。()
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第9题

所谓道德失范是指在社会生活中,道德规范约束力的失去或弱化,表现为相当一部分具有道德责任能力的
社会成员,在社会活动中不遵守本该遵守的道德准则,丢失了最起码的道德良心的行为现象。 根据上述定义,下列行为不属于道德失范的是()。

A.非法出版、盗版侵权

B.践踏草坪,乱扔废物垃圾

C.捏造、传播谣言闲话,损害他人名誉

D.摔倒的老人无人扶,见死不救

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第10题

下列属于《高等学校教师职业道德规范》中禁止的有()

A.损害国家利益和不利于学生健康成长的言行

B.损害学生和学校的合法权益

C.从事影响教育教学工作的兼职

D.抵制学术失范和学术不端行为

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第11题

网络暴力是行为主体的网络行为对当事人造成实质性伤害的网络失范现象。 根据上述定义,下列选项属
于网络暴力的是()。

A. 某非法传销团伙借助网络发展下线

B. 某足球俱乐部球迷建立网站,要求主教练下课

C. 某艺人喜欢在微博上爆料,提高自己微博的访问量

D. 某选秀选手隐私在网上被曝光后,宣布放弃晋级机会

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