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[主观题]

穿衣只是表象，为什么这样穿才是实质。大家都知道牛仔服源于美国西部淘沙黑人的工装，但其昭示的旺

盛的生命力使它从西方流行到东方，甚至遍及全球。服装正是以其独特鲜明的个性，展现出特有的内在魅力，并通过人、传播媒介等互相感染。上述语段旨在说明：

A.牛仔服具有独特而鲜明的个性

B.服装能展现穿衣者内在的魅力

C.看人的着装要透过表想看实质

D.有个性的服装借传播互相感染

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发布时间：2022-02-28

更多“穿衣只是表象，为什么这样穿才是实质。大家都知道牛仔服源于美国西部淘沙黑人的工装，但其昭示的旺”相关的问题

第1题

关于通胀的界定，现在大家普遍接受的是两个最起码的表现：货币贬值与物价持续上涨。尽管这样的界定也不一定能反映通胀本质，但作为一种表象描述方式还是比较贴近实际的，就好比发烧不是感冒的本质，但感冒确实经常表现为发烧，这就是普遍接受的标准，虽然不科学，但实践中还是比较准确的。现在要把资产价格也纳入进来，也就等于这样来界定通胀：通胀就是物价和资产价格的持续上涨。表面上看只是一个范围问题，可如果深入思考进去，就会发现它对通胀本性界定的破坏作用。这段文字主要支持的观点是：

A.现在对于通胀的界定未能反映通胀本质

B.资产价格不应该被列入通胀指标

C.通胀直接表现为商品价格的持续高涨

D.资产价格猛涨并不一定意味着存在通胀风险

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第2题

关于通胀的界定，现在大家普遍接受的是两个最起码的表现：货币贬值与物价持续上涨。尽管这样的界定也不一定能反映通胀本质，但作为一种表象描述方式还是比较贴近实际的，就好比发烧不是感冒的本质，但感冒确实经常表现为发烧，这就是普遍接受的标准，虽然不科学，但实践中还是比较准确的。现在要把资产价格也纳入进来，也就等于这样来界定通胀：通胀就是物价和资产价格的持续上涨。表面上看只是一个范围问题，可如果深人思考进去，就会发现它对通胀本性界定的破坏作用。这段文字主要支持的观点是：

A.现在对于通胀的界定未能反映通胀本质

B.资产价格不应该被列入通胀指标

C.通胀直接表现为商品价格的持续高涨

D.资产价格猛涨并不一定意味着存在通胀风险

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第3题

有这样一个小企业的老板，他视员工如兄弟，强调“有福共享，有难同当”，并把这种思路贯穿于企业的管理工作中。当企业的收入高时，他便多发奖金给大家；一旦企业产品销售状况不好，他就少发甚至不发奖金。一段时间后，却发现大家只是愿意“有福共享”，而不愿有难同当。在有难时甚至还有员工离开公司，或将联系到的业务转给别的企业，自己从中拿提成。这位老板有些不解，你认为这是为什么？

A.这位老板在搞平均主义。

B.这位老板把激励因素转化成了保健因素。

C.员工们的横向攀比。

D.这位老板对员工激励缺乏系统规划。

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第4题

共产主义是什么样的，马克思主义经典作家有一些设想，现在人们记住的往往是这些具体的条款，比如生产力高度发达，物质财富极大丰富，精神境界极大提高，按需分配，等等。其实，这里说的都仅仅是表象，表象背后的实质才是关键。共产主义社会的根本特征是（）

A.建立人人平等和谐的大同世界

B.实现平等博爱的普世社会

C.实现了人自由全面的发展

D.建立每人一无所有而又都富裕的绝对公有制社会

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第5题

寒寒6岁，非常喜欢问问题，然而每次提问，都被老师否定了。有一次，老师在给大家读古诗《春晓》时，她不

明白，就问老师：“老师，‘春晓’这个词是什么意思？”这位老师不以为然地说：“你怎么这么笨？‘春晓’就是‘春天的早晨’。”寒寒又问：“为什么是‘春天的早晨，呢？”老师没回答，只是环视一下全班同学，问：“大家都明白了吗？”小朋友们毫不犹豫地答道：“明白了！”于是，老师说：“寒寒，你真笨。”从此以后，寒寒就很少提问了。

问题：(1)请根据教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明上述材料中教师的表现会产生什么危害？

(2)教师应该怎样对待这样的事情？

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第6题

“投资出口占比太大，消费占比太小”的时代正在远去，而“供给跟不上需求”正凸显经济增长的重要障碍。需求不足仅是表象，供需错配才是实质，因而需要从供给端着手改革。当前我们要通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展，增强经济内生增长的动力和活力。材料表明矛盾地位的变化导致（）

A.客观对象的变化

B.人们认知的变化

C.事物性质的变化

D.事物本质的变化

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第7题

日前，一位领导同志在湖北视察时指出，要搞清楚“为了谁，依靠谁、我是谁”的问题。湖北就此开展了一次“

日前，一位领导同志在湖北视察时指出，要搞清楚“为了谁，依靠谁、我是谁”的问题。湖北就此开展了一次“三谁”问题的讨论和教育活动。群众路线，是党的“三大法宝”之一。一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去……“为了谁，依靠谁”，大家都耳熟能详。这里想特别强调的是，要着重弄清楚“我是谁”。因为，这个问题，对有些人来说，已经有点弄不清了。根据文意，选出不能说明“我是谁”的一项()。

A．毛泽东同志说过，群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的

B．“我是中国人民的儿子”。邓小平同志饱含深情的话告诉我们：人民才是父母

C．“我是一个兵，来自老百姓”说清楚了一个简单的道理：“我”只是一个穿上了军装的老百姓

D．“我”就是某某长、某某总，站得总比别人高，看得自然也比别人远

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第8题

某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿的简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面统一规定，大家都穿一样的制服不就好了吗（）

A.甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道

B.甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法

C.甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道

D.甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒

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第9题

不和谐的现象——有些同学总是贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法，出现这样现象的原因是（）

A.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或者观点看法

B.大家都自以为是，以为只有自己的看法才是正确的

C.有的人总想让别人处处与自己一样

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第10题