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[主观题]

教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威

教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

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更多“教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()。A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威”相关的问题

第1题

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威

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第2题

教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是()A. 凯洛夫和赫尔巴特B. 杜威和赫尔巴

教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是()

A. 凯洛夫和赫尔巴特

B. 杜威和赫尔巴特

C. 赫尔巴特和杜威

D. 夸美纽斯和杜威

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第3题

教育史上两大对立学派________传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是和____.

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第4题

由于对社会运行状态的看法存有分歧,社会学从一开始便形成了______和西方社会学两大对立学派。

A.唯名论

B.唯实论

C.马克思主义社会学

D.现代社会学

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第5题

现代信息技术发展有力促进了现代教育的发展,基于互联网技术的“网课”被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。“网课”的出现()。①表明网络教育将取代传统教育方式②会更好地促进文化的传播与交流③使互联网成为文化传播的主要手段④使教育手段和方式发生重大变革

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

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第6题

以下哪项是清代训诂学的特点。()

A.笔记、札记成为主流

B.开始出现反切

C.开始出现根据声旁来寻求字义

D.此时训诂学有两大学派,吴派和皖派

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第7题

在哲学史上,唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。虽然存在着这样“
两个对子”,但从基本派别看,只能是唯物主义和唯心主义两大阵营,而不是四军对垒。下列相关观点及分析正确的是()

①“气者,理之依也”与“未有此气,已有此理”属于哲学基本派别的对立

②“人是万物的尺度”与“人是机器,思想是人脑的特性”都认为意识是本原的

③“天地之变,阴阳之化”坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的

④如果把人的感觉夸大为脱离物质的神化了的绝对,就会导致客观唯心主义

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

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第8题

杜威用来消解传统教育中课程与教学的僵硬对立的是其实用主义认识论的()。

A.经验概念

B.连续性原则

C.主动作业方法

D.课程教学概念

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第9题

杜威用来消解传统教育中课程与教学的但硬对立的是其实用主义认识论的。()

A.经验概念

B.连续性原则

C.主动作业方法

D.课程教学概念

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第10题

下列理论中属于现代组织理论的是()。

A.社会系统学派的组织理论

B.法约尔组织理论

C.行为科学派的组织理论

D.经验主义学派的组织理论

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第11题

在20世纪初,现代初等教育的改革主要有两方面,一是针对传统教育的弊端所出现的教育观念、课程和教学上的改革;二是在民主思想的促进下所出现的学制上的变革。()
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