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[单选题]

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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更多“儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()。”相关的问题

第1题

儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特征最容易、速度最快的时期。()
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第2题

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展为迅速的时期,被称为()。

A.儿童心理发展的反抗期

B.儿童心理发展的转折期

C.儿童心理发展的敏感期

D.儿童心理发展的危机期

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第3题

儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()。

A.敏感期

B.关键期

C.转折期

D.过渡期

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第4题

网络对儿童而言是一把“双刃剑”,一方面可以让儿童更早________现代人必备的网络知识和技能,为他们
打开通往未知世界的大门;另一方面,过早触网也容易让儿童________于网络游戏等虚拟空间不能自拔,容易对儿童的正常学习和成长造成影响和干扰。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.接触 沉溺

B.触摸 享受

C.了解 迷惑

D.熟练 堕落

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第5题

“最佳学习期限”是指在学习某种知识技能的最适当的年龄阶段。()
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第6题

儿童心理发展某种特征的形成,或儿童某种能力的发展,在某一个时期容易出现,过了这个时期,就难以产生,这称为儿童心理发展的()

A.关键期

B.最近发展区

C.转折期

D.危险期

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第7题

()是指教师创造一定条件,组织学前儿童亲自参与某项活动,感知、体验或学习某种社会实践技能的社会教育活动

A.陶冶法

B.实践法

C.角色扮演法

D.参观法

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第8题

()的特点是让学生置身某种情境或场合中,通过调动学生五感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)来认识事物、获取知识、培养技能以及树立正确价值观。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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第9题

()从学校教育产生时即已存在,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。

A.一元化课程

B.分科课程

C.多元化课程

D.活动课程

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第10题

为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度的考评是()。

A.预示性考评

B.总结性考评

C.诊断性考评

D.形成性考评

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第11题

()是课程中预先规定好的,规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

A.行为目标

B.操作性目标

C.表现性目标

D.教学性目标

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