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[主观题]

小强有红色和黄色两个盒子,装着黑、白两种棋子共108颗,他先从红色盒子中取出1/4放人黄色盒子,再从

黄色盒子中取出1/4放回红色盒子,这时两盒的棋子数相等。问红色盒子原有棋子多少颗?()

A.36

B.48

C.54

D.64

答案
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更多“小强有红色和黄色两个盒子,装着黑、白两种棋子共108颗,他先从红色盒子中取出1/4放人黄色盒子,再从”相关的问题

第1题

盒子里装着分别写有l.2,3,…,134,135的红色卡片各一张,从盒中任意摸出若干张卡片,并算出这若干张
卡片上各数的和除以17的余数,再把这个余数写在另一张黄色的卡片上放回盒内,经过若干次这样的操作后,盒内还剩下两张红色卡片和一张黄色卡片,已知这两张红色的卡片上写的数分别是19和97,则这张黄色卡片上所写的数是()。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第2题

某盒子内装50个球,其中10个是红色,10个是黄色,10个是橙色,10个是绿色,其余是白球和蓝球,为了确保
取出的球中至少包含有7个同色的球,则最少必须从袋中取出()个球。

A.32

B.33

C.34

D.35

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第3题

有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戌五人猜测盒子里皮球的颜色。甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。丙:第一盒是红的,第五盒是白的。丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。 由此可以推测:

A.第一个盒子内的皮球是蓝色的

B.第三个盒子内的皮球不是黄色的

C.第四个盒子内的皮球是白色的

D.第五个盒子内的皮球是红色的

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第4题

有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。丙:第一盒是红的,第五盒是白的。丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。由此可以推测()。

A.第一个盒子内的皮球是蓝色的

B.第三个盒子内的皮球不是黄色的

C.第四个盒子内的皮球是白色的

D.第五个盒子内的皮球是红色的

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第5题

有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。丙:第一盒是红的,第五盒是白的。丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。 由此可以推断()。

A.第一个盒子内的皮球是蓝色的

B.第三个盒子内的皮球不是黄色的

C.第四个盒子内的皮球是白色的

D.第五人盒子内的皮球是红色的

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第6题

有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。丙:第一盒是红的,第五盒是白的。丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。由此可以推断:

A.第一个盒子内的皮球是蓝色的

B.第三个盒子内的皮球不是黄色的

C.第四个盒子内的皮球是白色的

D.第五个盒子内的皮球是红色的

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第7题

白云机场航班大面积延误处置响应级别从高到低分为四级:Ⅰ级(红色、特别严重)、Ⅱ级(橙色、严重)、Ⅲ级(黄色、较重)和Ⅳ级()色、一般

A.绿

B.蓝

C.黑

D.白

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第8题

一个纸盒子的6个面的颜色各不相同,分别是红、黄、绿、蓝、黑、白这6种颜色。如果满足: (1)红色的对面
是黑色; (2)蓝色和白色相邻; (3)黄色和蓝色相邻。 那么下列结论错误的是:

A.红色与蓝色相邻

B.黄色与白色相邻

C.黑色与绿色相邻

D.蓝色的对面是绿色

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第9题

一个正方体的六个面,每个面的颜色各不相同,并且只能是红、黄、绿、蓝、黑、白这六种颜色。如果满足:①红
色的对面是黑色,②蓝色和白色相邻,③黄色和蓝色相邻这三个条件,那么下面结论错误的是()。

A.红色与蓝色相邻

B.蓝色的对面是绿色

C.黄色与白色相邻

D.黑色与绿色相邻

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第10题

下列能说明儿童对集合概念有笼统的知觉的包括()。

A.儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴,但他拿走了几个娃娃后,剩下的就忘记了

B.教师让儿童把所有的积木都放进盒子里,他们在收了一部分积木后就认为完成任务了

C.幼儿将纽扣归类时,他把所有的红纽扣放在一起,所有的白纽扣和黄纽扣也分别堆放一起

D.幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形片中,拿出大的红色的圆形片

E.幼儿在感知两个物体集合的数量时,能通过计数准确比较哪个数量多,哪个数量少

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