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[主观题]

如果有一个正方形被任意的两条线段分成了4个长方形,这4个长方形周长的和是200米,那么,原来正方形

的边长是多少米?()

A.25

B.40

C.50

D.100

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更多“如果有一个正方形被任意的两条线段分成了4个长方形,这4个长方形周长的和是200米,那么,原来正方形”相关的问题

第1题

如图,一个正方形被分成了五个大小相等的长方形。若每个长方形的周长都是36米,问这个正方形的周长
是多少米?

A.56米

B.60米

C.64米

D.68米

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第2题

将一个正方形分成9个小正方形,填上1到9这9个自然数,使得任意一个横行,一个纵列以及每一对角线
上的3个数之和等于15,请问位于中间的小正方形理应填哪个数?

A .4 B .5 C .6 D.7

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第3题

古代三大尺规作图问题是()

A.画圆为方:作一个与给定圆面积相等的正方形

B.倍立方体:求作一个正方体,使其体积等于已知正方体体积的两倍

C.三等分角:分任意角为三等份角

D.测量金字塔高度

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第4题

证明:双曲线的两条渐近线之间的切线段被切点等分.

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第5题

现行的小学德育课程,“由近及远地设计”的儿童的生活,不是立体,是一个()甚至()。

A.平面

B.线段

C.圆形

D.正方形

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第6题

环是有序、有向边(直线段或曲线段)组成的面的封闭边界。环中的边不能相交,相邻两条边共享一个端点。()
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第7题

箱形图是有一组数据的最大值、最小值、()和()5个特征值绘制的一个箱子和两条线段的形状。
箱形图是有一组数据的最大值、最小值、()和()5个特征值绘制的一个箱子和两条线段的形状。

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第8题

将一块长24厘米、宽16厘米的木板分割成一个正方形和两个相同的圆形,其余部分弃去不用。在弃去不用的部分面积最小的情况下,圆的半径为多少厘米?

A.3√2

B.2√2

C.8

D.4

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第9题

阅读下面的文字,回答36—40题。我和我在基础物理学界的同事们是爱因斯坦的理性的后继者,乐于自认为我们是在探求美。有些物理方程丑得让人不愿多看一眼.更不用说把它们写下来了。毫无疑问,终极设计者只会用美的方程来设计这个宇宙!我们宣称,如果有两个都可用来描述自然的方程,我们总要选择能激起我们的审美感受的那一个。“让我们先来关心美吧,真用不着我们操心!”这就是基础物理学家们的呼声。”读者也许会把物理看成一个具有精确预言性而不适于审美沉思的科学。其实,审美事实上已经成了当代物理学的驱动力。物理学家已经发现了某些奇妙的东西:大自然在最基础的水平上是按美来设计的。我希望与你们分享的正是这种奇妙的感受。 “美”一次被赋予了一定的内涵。在日常生活中,我们对美的感受是依赖于心理、文化、社会甚至常常是生理等因素的。物理学显然不会关心这一类的美。自然在她的定律中向物理学家展示的美是一种设计美。因强调几何对称,这种美在一定程度上使我们想到了古典建筑。物理学家在审视自然时所用的美学体系也是从这种朴素的几何确定性中吸取精髓的。请在纸上画出一个圆、一个正方形和一个矩形。快,哪一个图形更能使你愉悦?按古希腊人的观点。多数人大概会选择圆。当然,正方形甚至矩形也不会没有热忱的崇拜者。但存在一个客观的判据,它按圆形、正方形、矩形的次序来排定三种图形的名次,按此次序:圆具有更高的对称性。或许我不该问哪一个图形更美,而该问哪一个图形的对称性更高。但是,按古希腊人对球形以及它们所构成的天体的完美性的雄辩论述,我还是要继续将对称等同于美。对称性的精确数学定义涉及到不变性的概念。如果一个几何图形在某些操作下保持不变,就说这个图形在这些操作之下具有不变性。例如,圆在绕它的中心旋转时是不变的。作为一个抽象实体,不管我们把它转17度还是转其它角度,这个圆都不会变。而正方形就不一样,只有绕它的中心转90°、180°270°和360°时(考虑对几何图形的影响时,转360°和转0°或不转是等价的)才保持不变。矩形的对称性比正方形的还要低,只有绕它的中心转180°和360°时才保持不变。36.基础物理学家选择探求的美是()。

A.日常生活中依赖心理和文化的直觉认识

B.物理学家在审视自然时所用的美学体系是古希腊人的古典建筑美

C.图形的对称性

D.激起审美感受的描述自然的方程

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第10题

以正方形的4个顶点和中心点中的任意三点为顶点可以构成几种面积不等的三角形?()A. 1 B.

以正方形的4个顶点和中心点中的任意三点为顶点可以构成几种面积不等的三角形?()

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

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