认为儿童是“高贵的野蛮人”,他们生来就被赋予了一套有序、健康成长的普遍进程表的是()。
A.英国生物学家达尔文
B.捷克教育家夸美纽斯
C.英国哲学家洛克
D.法国思想家卢梭
A.英国生物学家达尔文
B.捷克教育家夸美纽斯
C.英国哲学家洛克
D.法国思想家卢梭
第1题
请将以下这段话翻译成英文:
大多数时候,留守儿童(leftover children)的问题很大程度上源于缺乏父母的情感关怀。通常,孩子由祖父母或父母的朋友、亲戚照顾。在大多数情况下,他们的监护人(guardian)没有受过很好的教育。对他们来说,确保孩子健康、吃得好是极重要的任务。只要孩子平安无事,他们就被认为做得很好了。监护人很少关心孩子的学习、心理需求或精神需求。他们也不花时间教孩子如何养成良好的习惯。
第3题
A.赞赏
B.不置可否
C.反对
D.不发表评论
第8题
A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚
C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
第9题
A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚
B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚
C.北极的因纽特人与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著
D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关
第10题
A.认为困难可以马上成功
B.利用以前有益的经验来帮助他们迎接挑战
C.可以做出客观的评价,但无法认识到自己的不足
D.不善于利用自己的优势解决问题