以下关于ADHD的流行病学，说法错误的是（)

A.ADHD是一种神经发育障碍

B.主要表现为与年龄不相称的注意力易分散、不分场合的过度活动和情绪冲动

C.伴有认知障碍和学习困难

D.智力低下

A.ADHD与破坏性行为障碍包括对立违抗障碍和品行障碍有很高的共病性

B.如果共病有行为问题的疾病，会增加ADHD疾病的复杂性且长期治疗效果欠佳

C.ADHD患儿也会常常被发现患有心境障碍和焦虑障碍

D.ADHD也会与以后的物质滥用问题相关联

E.共病抽动障碍的ADHD患儿日后发生物质滥用的危险性明显降低

A.ADHD的治疗包括药物治疗、行为治疗和联合治疗

B.中枢去甲肾上腺素调节药物和抗抑郁药是治疗ADHD的一线用药

C.不管使用何种治疗方法，需要早期治疗ADHD患儿，早期治疗可以有更好地预后以及成年期残留更少的症状

D.哌醋甲和右哌醋甲这两种中枢兴奋剂被FDA批准可以使用于所有年龄阶段的ADHD患者

E.中枢兴奋剂治疗也会降低ADHD患者发生抑郁症、强迫症、焦虑障碍的可能性，减少ADHD患者的攻击和反社会行为

A.CFDA及FDA批准哌甲酯用于治疗ADHD和发作性睡病

B.盐酸哌甲酯适用于全年龄的儿童

C.托莫西汀的药效学与其t1/2不一致

D.托莫西汀对去甲肾上腺素能受体或其他神经递质转运体或受体的亲和力很小

E.托莫西汀治疗ADHD的确切作用机制可能与其对突触前膜去甲肾上腺素转运体的强效抑制作用有关

A.在幼儿园不守纪律，难以静心听老师讲解和教唱、注意短暂等

B.活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期

C.ADHD儿童注意力的特征就是主动注意力的不足和被动注意力的相对亢进

D.看特别喜爱的动画片、玩电脑游戏等可能会有所专注，属主动注意亢进，不能因此而排除ADHD的诊断

E.有些ADHD儿童可对特别感兴趣的事物产生较强的动机，使注意力集中的时间延长

A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗

B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后

C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应

D.ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响

E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍

A.闭角型青光眼患者禁用盐酸托莫西汀

B.若必须给予单胺氧化酶抑制剂，则应在停用该药至少4周后才可使用

C.对盐酸托莫西汀或该药其他组成成分过敏者禁用

D.盐酸托莫西汀可用于治疗成人及7岁以上儿童的ADHD

E.成人患者还可出现口干、勃起功能障碍、阳痿、异常性高潮等

A.是对调查过程的反映和结果的总结

B.是判断调查处置是否规范的重要资料

C.承担着为现场调查和疫情处置留下可资溯源的真实记录和法律证据的重要作用

D.主要用于报送行政部门，一般不用于公众和同行沟通

A.医疗机构大力推行非急诊患者预约诊疗，实行预约挂号、预约检查和预约治疗，三级以上医疗机构平均预约率不低于80%

B.医疗应合理分配就诊时间，并设置充足的等候区域

C.预约挂号时应提示患者就诊时间时如实告知流行病学史

D.医院应设置醒目字眼提示有发热等可疑症状或流行病学史的患者，在做好个人防护的同时，及时、就近前往发热门诊进行排查

A.安非他酮可用于共病物质滥用的青少年

B.安非他酮是治疗双相抑郁的三线用药

C.安非他酮还可用于戒烟、季节性情感障碍

D.安非他酮还常用于ADHD，对成分和儿童都有效

E.安非他酮可用于SSRI治疗的辅助用药以增强抗抑郁作用和对抗SSRI的某些不良反应