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[判断题]

选择性记忆则是指人们在信息传播过程中,愿望、需要、态度及其他因素影响他们对信息的记忆,也就是说人们很容易记住那些他们自己感兴趣的、一致的、需要的信息,进而忘却那些自己不感兴趣的、不需要的信息。()此题为判断题(对,错)。

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更多“选择性记忆则是指人们在信息传播过程中,愿望、需要、态度及其他因素影响他们对信息的记忆,也就”相关的问题

第1题

选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息,受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差,即属于选择性理解的范畴。因此,传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用,控制和引导传播内容,尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚,提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是()。

A.受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同

B.选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素

C.在传播过程中干扰信息不可避免

D.信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度

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第2题

选择性心理包括选择性接触、选择性理解、选择性记忆三个阶段。即受众并不是不加区别地对待任何传播内容,更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容加以接触、理解和记忆。以下不符合选择性心理的是:()

A.在总统大选中,选民投票给一直看好的候选人,而不关注其他候选人的演说

B.在读报的过程中,读者更关注他们时常关注的信息

C.在广告的效果调查中,工作人员发现色彩鲜艳的广告更容易被记住

D.在某电视节目的事后调研中,调查组发现观众的理解与制作者要表达的并不一致

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第3题

()是指人们常以自己的见解来歪曲事实的趋向。

A.选择性记忆

B.选择性曲解

C.选择性注意

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第4题

在知觉的过程中,人们会根据自己的经验对信息进行加工,我们成其为对信息的()。

A.选择性

B.整合

C.理解

D.恒常

E.连续

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第5题

听众的选择性记忆是指()

A.他们一般只注意那些他们熟悉、有兴趣、与他们有关或他们渴望了解的部分

B.每个听众都有强烈的自尊感,总愿意接受那些与自己意见一致的观点

C.听众在记忆信息时有明显的感情色彩和倾向性。他们容易记住自己愿意记住的信息

D.以上都不正确

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第6题

有限效果论:传播活动是传受互动的过程,在人们作出某种决定之际,许多其他因素起着重要的作用,其中包括个人的政治、经济、文化、心理方面的,如受传者对信息的需求和选择性接触机制,群体归属关系和群体规范,大众传播过程中的人际影响等,所以大众传播没有力量直接改变受传者对事物的态度。 下列现象或事例符合有限效果论的是()。

A.张老师宣布明天全班集体外出春游,同学们听到后一致赞同,并开始为第二天的活动做准备

B.某电视台的一档慈善捐助类栏目报道了一名失学儿童的贫困生活状况,倡导广大观众积极捐助,但应者寥寥

C.公司通知小李立即出差,小李虽然很不情愿,但迫于工作压力还是同意了

D.某报纸刊登通知,因道路施工,市区内部分公交线路改线运营,请读者出行时注意

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第7题

选择性曲解是指人们将信息加以扭曲,使之合乎自己意愿的倾向()
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第8题

以下是对文中有关“记忆错觉”观点的理解,不正确的一项是()。

A.记忆错觉是指记忆好像在不经意间穿越了时空,超越光速去未来转了一圈的现象

B.记忆错觉不仅存在于视觉中,还会以听觉错觉、阅读错觉和体验错觉等形式出现

C.记忆错觉是一种让人产生快乐的新奇体验,它向人们展示了大脑世界的复杂和迷人

D.记忆错觉很可能是大脑在存储信息过程中发生了“全息摄影错觉”而造成的

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第9题

受者对健康信息的选择性理解是指A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部

受者对健康信息的选择性理解是指

A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响

B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解

C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确

D、受者对信息有选择的记忆

E、受者对信息有选择的接受

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第10题

韩女士,60岁,1型糖尿病,在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注,这是
对信息的

A、选择性接受

B、选择性理解

C、选择性记忆

D、选择性应用

E、选择性遗忘

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第11题

没有人再怀疑人类已经进入信息时代。在这样史无前例的成就中,新的危机却悄悄萌发了。美国思想家梭罗曾说过:“我们热切地挖掘了大西洋隧道,期望新旧大陆更为密切地接近,实际上传来的最新消息不过是阿德莱亲王打了个哈欠。”危险正是在这里。 这段文字中所说的“危险”是指()。

A.信息太多,传播太快,会造成人们预想不到的危机

B.信息过剩会降低信息的质量,影响双方密切的接近

C.信息的快速传播,使人们无法判断某些信息之间的本质区别

D.剩余信息的快速传播,将可能湮没真正有价值的信息

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