与营养餐相比,音体美教育的缺失似乎显得不那么迫在眉睫。这样的逻辑并不错,然而,换一个角度的话,或许能逼视出这种逻辑的不足:与物质匮乏相比,心灵缺乏滋养,难道不是一个至少同样重要的问题?我们有理由呼吁:各种慈善努力,无论官方或民间,务请聚焦贫困地区音体美的匮乏。这段文字结论错误的是()。
A.高校社团的社会评价很差
B. 高校社团的经营方式需要改进
C. 高校社团不能满足于少数大学生的获益
D. 高校社团的定位不是“第二课堂”
A.高校社团的社会评价很差
B. 高校社团的经营方式需要改进
C. 高校社团不能满足于少数大学生的获益
D. 高校社团的定位不是“第二课堂”
第1题
A. 营养餐和音体美教育同为贫困地区学生所需
B. 贫困地区音体美教育匮乏
C. 作者认为营养餐比音体美教育更亟需
D. 慈善事业对贫困地区的音体美教育关注不够
第2题
A.营养餐和音体美教育同为贫困地区学生所需要
B.贫困地区的音体美教育匮乏
C.作者认为营养餐比音体美教育更亟需
D.慈善事业对贫困地区的音体美教育关注不够
第4题
A.T1R1基因发生移码突变使得熊猫变为“素食主义者”
B.熊猫的味觉感受基因组与狗的基因组十分接近
C.熊猫体内具有各种用来消化肉食的消化酶
D.动物能否感觉到鲜味是以T1R1基因和T1R3基因为决定性因素的
第5题
A.你自己完成任务所花费的时间要小于向员工提供指导的时间
B.任务的完成似乎不在掌控之中,你的管理能力可能受到挑战
C.如果得不到你或他人的协助,就可能错过重要任务的最后期限
第7题
A.农村义务教育学生营养餐改善计划
B.农村义务教育薄弱学校改造计划
C.人才支持计划——教师专项计划
D.农村校长助力工程
第8题
A.素质教育不等同于培养个体的才艺,还具有更深层的意义
B.素质教育在实践中变了味,背离了国家推行素质教育的初衷
C.音体美教育只能培养个体的才艺,对提升其素质帮助不大
D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道’
第9题
A.素质教育不等同于培养个体的才艺,还具有更深层的意义
B.素质教育在实践中变了味,背离了国家推行素质教育的初衷
C.音体美教育只能培养个体的才艺,对提升其素质帮助不大.
D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道