人本主义学习理论发源于20世纪50年代末，它研究的是人的本性、潜能、经验、价值等。（)

A.20世纪30年代

B.20世纪40年代

C.20世纪50年代早期

D.20世纪50年代中后期

A.20世纪60年代末70年代初

B.20世纪70年代末80年代初

C.20世纪50年代初

D.20世纪50年代末60年代初

A.20世纪60年代末至70年代初

B.20世纪50年代末至60年代初

C.20世纪70年代末

D.20世纪80年代初

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了

A、《社会学习和模仿》

B、《社会心理学导论》

C、《社会心理学：大纲与资料集》

D、《社会学习理论》

E、《社会学习的强化》

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

A.20世纪初～20世纪30年代

B.20世纪初～20世纪50年代

C.20世纪30年代～20世纪70年代末

D.20世纪60年代～20世纪70年代末

A.社会制度密切相关

B.政治制度密切相关

C.指导思想密切相关

D.社会生产力的水平密切相关

A.不发达和发达的社会主义

B.不发达和比较发达的社会主义

C.贫穷和富裕的社会主义

D.落后和先进的社会主文

A.骨痛病

B.哮喘病

C.米糠油事件

D.水俣病

A.倡导并建立了国际经济新秩序

B.发起国为南斯拉夫、印尼、埃及

C.彻底瓦解了资本主义世界殖民体系

D.有力地冲击了国际关系中的两极格局