住院医师临床文献研读会是在（)指导下，（)为主体，从具体的临床问题出发，学习如何科学地应用文献指导临床实践的一种教学活动。

A.门诊教学

B.教学查房

C.临床查房

D.技能考核

E.教学门诊

A.分散性

B.持续性

C.全面性

D.精准性

E.标准化

A.理论考试

B.临床思维

C.临床技能操作

D.综合能力测评

A.临床诊疗能力

B.岗位胜任力

C.医患沟通能力

D.科研能力

E.理论知识

A.临床诊疗操作技巧

B.专业理论基础知识

C.专业领域创新能力

D.临床实际工作能力

E.急危重症抢救技能

A.1990

B.1991

C.1992

D.1993

E.1994

A.临床职业素养

B.临床实践能力

C.培训指标完成情况

D.以上全部内容均进行考核

A.临床带教

B.病例讨论

C.教学查房

D.门诊教学

E.入科教育

A.掌握有康复医学专业特色的接诊、临床思维、诊疗决策及基本操作技能

B.从整体上胜任康复科住院医师的临床工作

C.基本能够独立处理康复医学科常见病、多发病的诊治

D.具备独立解决本专业复杂与少见临床病例的能力

E.熟悉康复医疗团队的合作工作模式，具备良好的沟通能力

A.住院医师具备独立执行专业实践单元(aunitof professional practice)的必需能力，就可以信任他/她

B.EPAs通常要求从业者整合多种胜任力

C.每个能力领域也都与许多不同的临床行为相关

D.EPAs主要是从“做”的层面评价住院医师对于临床专业技能的掌握程度

E.EPAs属于终结性评价，不需要进行动态评估

A.所给出的诊疗方案的合理性

B.从事某项诊疗工作的可靠性

C.所做出的临床决策的可信性

D.从事临床医疗工作的合法性

E.能获得进步、晋升的必然性