在时间上最近获得的信息给人留下深刻印象和强烈影响的心理效应是（)。

A.代表性启发式

B.锚定启发式

C.随机性启发式

D.可得性启发式

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.刻板效应

A.小万最近一个月节食减肥瘦了十多斤，许多同事朋友都误以为他生了重病

B.张三和李四可谓不打不相识，互相熟悉后却成了无话不说的好朋友

C.小王和老王初次见面时表现得十分拘谨，因此在老王眼中小王就是个腼腆内向的孩子

D.甲对乙一直关怀备至，可是却因最近一次“得罪”了乙，就遭到乙的痛恨

A.近因

B.首因

C.第一印象

D.记忆

A.通常电视剧看完以后不久就会被遗忘，人们能够记住的只是为数不多的几段精彩情节和对话

B.许多人在与他人交谈时更倾向于反复强调自己的优点，而弱化自己的缺点，以期给别人留下良好的印象

C.一些销量好的教辅书中往往将重点内容加黑或者用特殊的版式进行突出显示，便于读者记忆

D.高考作文五花八门，然而能给阅卷老师留下深刻印象的往往只有两类：满分作文和零分作文

A.戴立对班主任记忆最深的就是初次见面时他的微笑，尽管以后班主任也经常面带微笑，但总不及初次见面时那么迷人

B.周平发现人力资源部王经理待人特别热情和真诚，回家后他就不停地向家人说王经理如何好

C.两位小学同学分别三十年后偶然相遇，不约而同都说到了小学毕业典礼上的相互叙别的情形

D.老李最近常常只记得手头的事而记不起过去发生的事

A.严格控制时间。不要超出预计用时太多,听众容易分散精力或疲惫

B.如果紧张，要适当加快说话的速度、放大音量，也有利于缓解掩盖紧张情绪

C.如果汇报时间较长,建议打印一份大纲，分发给主要人员，方便听众知道你的重点及主题

D.结束语要明确、清晰、有力。结尾部分应再次重申汇报中的重要观点，从而给听众留下深刻印象

A.戴立对班主任记忆最深的就是初次见面时她的微笑，尽管以后班主任也经常面带微笑，但总不及初次见面时那么迷人

B.周平发现人力资源部王经理待人特别热情和真诚，回家后他就不停地向家人说王经理如何好

C.两位小学同学分别三十年后偶然相遇，不约而同都说到了小学毕业典礼上的相互叙别的情形

D.老李最近常常只记得手头的事而记不起过去发生的事