“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹这首诗的标题是？（)

A.问渠那得清如许

B.为有源头活水来

C.半亩方塘一鉴开

D.天光云影共徘徊

阅读下面的文字，根据要求作文。

观书有感(其一)

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

请以《清流·活源》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

A.方唐

B.方糖

C.方塘

A.半亩方塘一涧开，天光云影共徘徊

B.半亩方塘一鉴开，日光云影共徘徊

C.半亩方塘一涧开，日光云影共徘徊

D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊

A.鉴别

B.镜子

C.通见

D.鉴赏

A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

B.莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦

C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来

D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

A.反射

B.折射

C.干涉

D.衍射

梭，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着一身绿的青蛙，两眼虎视眈眈，还真有点睥睨四方的气概。当萤火虫在窗棂闪烁时，池塘里便会擂起蛙鼓，有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜;声震四野。那时我还背不出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态关系，但一曲庄户人家听的暗熟的“田园交响乐”，已足以把我引入一个浮想联篇的境界。然而，美丽的池塘并不平安。月光下，往往当我正依偎在妈妈身边听故事时，池塘那边会突然传来，“吱„„”的一声，急促，凄厉，霎时间又变得喑哑。或者有扑腾挣扎的声音。尽管我对此早有予感，心头还是按捺不住一陈战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇，嘴巴里咕哝一句：“青蛙又被蛇缠住了”。我的情绪于是在也无法松弛下来，面对着苍茫的夜空，涌起一股莫名的委屈，真想嚎啕大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的缠绕下，该是怎样的残不忍睹？

A.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境

B.端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点

C.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的

D.在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩

A.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。（相敬如宾）

B.端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。（美轮美奂）

C.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。（不言而喻）

D.在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。（入木三分）