从宏观层面上看,幼儿园课程评价的过程大致可分为（)几个阶段。

A.幼儿园课程是活动

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C.幼儿园课程是幼儿教材

D.幼儿园课程是各种活动的总和

A.实现经济和社会的稳定．持续和协调发展

B.满足人们的全部需求

C.保证不同地区之间的阶梯型发展

D.充分利用地方资源．人力技术和知识，增强地方的参与

E.减少或避免项目建设和运行引发的社会问题

党的十八大报告明确了社会主义核心价值观，从国家层面上看，是( )。

A．富强、民主、文明、和谐B．团结、自由、民主、仁爱

C．自由、公平、平等、法治D．爱国、公平、和谐、民主

施工进度目标的逐层分解是从（），逐步地由宏观到微观，由粗到细编制深度不同的进度计划的过程。

A．施工开始前和竣工验收后

B．施工开始前和在施工过程中

C．施工开始后和施工结束后

D．保修期开始前

A.施工开始前和施工验收后

B.施工开始前和施工结束后

C.施工过程中

D.施工开始前和施工过程中

A.施工开始前和施工验收后

B.施工开始前和施工结束后

C.施工过程中

D.施工开始前和施工过程中

A.宏观和微观两个层面上，对T国一些企业最近的非国有化进程的正面影响和负面影响进行对比

B.把T国受这场股市暴跌的冲击程度，和那些经济情况和T国类似，但最近没有实行企业非国有化的国家所受到的冲击程度进行对比

C.把T国受这场股市暴跌的冲击程度，和那些经济情况和T国有很大差异，但最近同实行了企业国有化的国家所受的冲击程度进行对比

D.计算出在这场股市风波中T国的个体企业的平均亏损值

A.能够理解孩子的想法、动机和行为

B.能够接纳和包容孩子的问题行为，并愿意帮助孩子面临的困难，产生正性的反移情

C.创造一个让孩子感到被尊重和被理解的环境

D.能够和孩子在语言和行为层面上产生互动，创造能与孩子沟通的语言和交流方式

E.孩子能够理解老师家长的想法