儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（)。

A.前语言期

B.语言发展期

C.语音发展

D.语义获得

A.情感发展水平

B.认知发展水平

C.动作发展水平

D.语言发展水平

A.可以把教师从繁重的教学中解放出来

B.可以使儿童在动手、动脑、动口的学习过程中获得语言学习的亲身经验

C.可以使儿童获得动作表征、形象表征和概念表征三种层次的学习，更好地掌握语言学习内容。

D.在活动中，儿童情绪愉快、思维敏捷，会更加积极主动地与外界沟通

此题为判断题(对，错)。

A.儿童行为障碍

B.儿童情绪障碍

C.儿童发展与学习障碍

D.儿童常见的不良习惯

A.训练时，康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。

B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。

C.当儿童学习停滞不前时，康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。

D.儿童语言康复训练实施过程中，要遵循螺旋上升的原则。

A.单词句阶段

B.非自控阶段

C.咿呀学语阶段

D.双词句阶段

A.主动构建的过程

B.综合化的过程

C.个性化的过程

D.社会化的过程

A.练习听音与发音的听说游戏

B.练习运用词汇的听说游戏

C.学习应用句型的听说游戏

D.练习描述的语言教学游戏